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吸血侠达伦·山传奇Ⅲ-第12部分
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“可我要是不去，”我指出，“督学——或许更糟的什么人——就会缠上我们。”
“另一个方案是离开这儿，”哈克特说。“打包走人。”
“这值得考虑。”暮先生表示赞同，“虽然我不想扔下这些人受苦，但如果这个陷阱真的想把我们分开，也许我们离开后杀戮就会停止。”
“也许还会变本加厉，”我说，“以诱使我们回来。”
“我想留下。”哈克特最后说，“情况越来越危 fsktxt。ｃōｍ险，但或许……这更意味着我们必须留在这儿。也许我们注定要在这座城市……与吸血魔王再来一场较量。”
“我赞同哈克特的意见，”暮先生说，“但这事由达伦决定。他是王子，得由他来决定。”
“不胜感激。”我讥讽地说。
暮先生笑了。“由你做决定，不仅因为你是王子，还因为这事与你关系最大——你要跟人类的孩子和老师混在一块，你会变成最脆弱的攻击对象。不管这是吸血魔的陷阱，还是小先生的胡闹，如果我们留下，你的日子就不会好过。”
他是对的。重回学校对我而言确实是场噩梦。我可是一点都不知道十五岁的孩子该学些什么。课程一定繁重，作业一定会搞得我发疯，还得回答老师的提问，而我已做了六年的吸血鬼王子，指手画脚惯了——上学会让我很不舒服。
但我还是有些喜欢这个主意。重新坐在课堂上，学习，交朋友，在体育课上炫耀我的高超体能，也许还能带几个女孩儿出去……
“见鬼去吧，”我咧嘴笑了起来，“如果是陷阱，就让它来吧。如果是玩笑，让他们瞧瞧我们怎么对付它。”
“这才是你的风格。”暮先生声音低沉地说。
“而且，”我淡淡一笑，“我经过两次入会测试，路途凶险，穿过地下暗流，遭遇过杀手、熊和野猪。学校再糟能糟到哪儿去呢？”
第四章
我赶到马勒学校时，离上课还有一个小时的时间。周末我忙得够呛。首先我要买校服——绿套头衫、浅绿衬衣、绿领带、灰裤子、黑鞋——以及书、稿纸、A4笔记拍纸簿、尺子、钢笔、铅笔、橡皮擦、三角板和圆规，还买了个计算器，它上面那串奇怪的按钮——“INV”、“SIN”、“COS”、“EE”——对我来说毫无意义。我还得买个作业本，用来写课外作业——暮先生每晚都得在本上签名，证明我完成了布置的作业。
东西是我自己买的——暮先生白天无法外出，至于哈克特，就他那副尊容，还是待在家里为好。经过两天马不停蹄的采购，周六晚上我带着大包小裹回到了旅馆。突然我想起还得买个书包，只好提起最后一口气，闪电般地冲到最近的一家商店。我买了个很普通的黑包，装书足够用了，还能塞进一个塑料午餐饭盒。
暮先生和哈克特从我的校服上找到了乐子。他们头一次看到我穿着校服、走路僵硬的样子时，大笑了足足十分钟。“闭嘴！”我咆哮着，扯下一只鞋子甩向他们。
整整一个星期天我都穿着校服，全副武装地在旅馆房间里走来走去。我不时地这儿抓抓，那儿挠挠——我已经好&书&网｝久没穿过这样拘束人的东西了。当晚我仔细地刮了刮胡子，让暮先生给我理了发。随后他和哈克特外出搜寻吸血魔。自来到这个城市，我这还是头一次没参加夜间行动——我早上得上学，需要养精蓄锐。过些时候，我会做个时间表，安排自己帮助搜寻吸血魔，但最初的几个晚上我很难帮上忙，我们一致认为我最好暂时脱离搜寻行动。
我几乎一夜没合眼，差不多和七年前一样紧张，当时我没通过入会测试，焦急地等着吸血鬼王子的裁定。那时我至少还知道最坏的结局不过是一死了之，但这次奇异的历险则前途未卜。
暮先生和哈克特早上爬起来给我送行。他们和我一块吃了早餐，尽量装出一点儿也不为我担心的样子。“真妙，”暮先生说，“你变成吸血鬼后，不停抱怨失去了以前的好时光。这是你重返过去的好机会。你又变成人了，虽是暂时的，但不是也很有意思吗？”
“那你为什么不替我去？”我嚷道。
“肯定很好玩。”哈克特鼓励着我，“开始会有些别扭，但过段时间你就习惯了。别认为自己低人一等：虽然这些孩子的……课堂知识比你懂得多，但你是……世界的主人，你知道的东西他们……永远不会知道，甭管他们活多长。”
“你是王子，”暮先生赞同道，“那儿的人谁也无法和你相提并论。”
他们费了半天力气，也没啥帮助，但让我高兴的是，他们一直在给我鼓劲而不是嘲笑。
吃完早餐，我又做了些火腿三明治，和一小罐腌洋葱、一瓶桔子汁一起，塞进我的书包，就该上学了。
“想让我陪你一块去吗？”暮先生跟我装傻，问道。“要过很多危 fsktxt。ｃōｍ险的马路。或者你可以求卖棒棒糖的阿姨牵着你的手——”
“讨厌。”我咕哝着，扛起装得满满的大书包夺门而逃。
马勒学校挺大也挺时髦，楼房相连，围成个正方形，中间是一片露天娱乐空地。我到那儿时大门开着，我就进去了，去找校长室。教学大楼以及各个房间的标牌都很清楚，我一会儿就找到了校长奇弗斯先生的办公室，但却不见这位校长的影子。又过了半个小时——还是不见奇弗斯先生。我怀疑布劳斯先生是不是忘了告诉校长我早上要来，但我一想到那个拿着大公文包的小个子，又觉得他不是那种会把这件事忘了的人。也许奇弗斯先生以为是在大门口或教员室见我呢。我决定去找找。
我敲敲门，里面喊“进来”，我就进去了。教员室很大，容纳二十五名甚至三十名老师都不在话下，但我只看见三位。其中两位是中年男子，身子埋在结实的座椅里，正翻着一大摞报纸。另外有位粗壮的女人，忙着把一些写有字的纸往墙上钉。
“什么事？”那位女人头也不回地喊道。
“我叫达伦·霍斯顿。我找奇弗斯先生。”
“奇弗斯先生还没来呢。你跟他约好了吗？”
“嗯，是的，我想是的。”
“那就去他的办公室等吧。这是教员室。”
“哦。好吧。”
我关上门，提起书包，回到校长室。还是不见他的人影。我又等了十分钟，然后再去找他。这回我去校门口找，那儿有一群十几岁的孩子，靠着墙大声交谈，打哈欠，大笑着，相互骂着。他们和我一样穿着马勒学校的校服，但校服穿在他们身上显得很自然。
我朝其中一伙走过去，他们是五个男孩和两个女孩。他们背对着我，正在讨论头天晚上的电视节目。我咳了一声，想引起他们的注意，然后微笑着朝转过身来的最近的男孩伸出手。“达伦·霍斯顿，”我咧嘴笑着，“我是新来的。我想找奇弗斯先生。你见过他吗？”
男孩盯着我的手——他没去握它——然后是我的脸。
“你是谁呀？”他咕哝道。
“我叫达伦·霍斯顿，”我又说了一遍，“我想找——”
“我头一回听说你。”他打断了我的话，揉着鼻子，狐疑地打量我。
“气不死还没来哦。”一个女孩说，她咯咯地笑着，好像说了什么好玩的话。
“气不死九点十分之前从不会来的。”一个男孩打着哈欠说。
“星期一来得更晚。”那个女孩说。
“这谁都知道。”头一个说话的男孩补充道。
“哦，”我喃喃地说，“嗯，我刚才说了，我是新来的，所以我不可能知道别人都知道的事，对吧？”我笑了，为自己头一天在学校能有这样聪明的表现而沾沾自喜。
“够了，白痴。”男孩回答道，这可出乎我的意料。
“你说什么？”我眨了眨眼。
“难道没听清吗？”他对我拉开架势。他大约比我高一头，黑头发，有点儿斜眼。我可以轻而易举地把这学校的任何人打瘪，但当时我把这茬儿给忘了，后退了几步躲开他，不明白他为什么这么凶。
“加油，斯米奇，”另一个孩子笑了起来，“揍他！”
“不，”这个叫斯米奇的孩子坏笑道，“他不值得我动手。”
他转过身去，和他们继续聊起来，仿佛什么也没发生过。
我又惊讶又迷惑，垂头丧气地走开了。我转过一个拐角，听见一个女孩说：“那家伙真怪！”要是换个人根本听不见，可吸血鬼没问题。
“看到他背的大包了吗？”斯米奇笑道，“大得像头奶牛！他肯定把城里一半的书都塞进去了。”
“他说话很怪。”那女孩说。
“他样子更怪，”另一个女孩加了一句，“瞧那些伤疤和肌肉上的红点儿。你看他剃的叫什么头呀？就像刚从动物园里出来的。”
“太对了，”斯米奇说，“他身上的味儿也像。”
这伙人笑了起来，然后又扯起了电视节目。我慢腾腾地爬着楼梯，把书包抓在胸前，为我的发型和外表自惭形秽。到了奇弗斯先生的门前，我垂着头。可怜兮兮地等着校长露面。
这是个令人失望的开始，虽然我愿意把事情往好的方面想，但内心深处却有一种不安的感觉，将来可能会非常糟糕！
第五章
奇弗斯先生九点过一刻才来，喘着粗气，脸红彤彤的。（我后来知道他是骑摩托来学校的。）他从我身边匆匆走过，也没打招呼，开了他的房门，跌跌撞撞地来到窗前，站在那儿向下面的水泥场地上张望着。发现某个人后，他推开窗户，吼道：“凯文·奥布莱恩！你不是已经被班上开除了吗？”
“不是我的错，先生，”一个小孩喊道，“我书包里的钢笔帽掉了，把我的作业给毁了。谁都可能碰上这种倒霉事，先生。我觉得不能就因为这开除我——”
“有空到我办公室来一下，奥布莱恩！”奇弗斯先生打断了他，“我有好几层地板等着你擦呢。”
“噢，先生！”
奇弗斯先生砰的一声关上窗户。“你！”他说，示意我进去，“你来这儿什么事？”
“我是——”
“你没把窗户打碎吧？”他插了一句，“要是你打碎了玻璃，赶紧给我赔上！”
“我没打碎窗户。”我叫道，“我哪有时间去打碎东西呀。我从八点起就在你门外等着。你迟到了！”
“哦？”他坐了下来，对我的直截了当很诧异，“对不起。轮胎瘪了，是住我楼下的那个小坏蛋干的。他……”他清了清喉咙，突然意识到自己的身份，拉下了脸。“别管我——你是谁？为什么等在这儿？”
“我叫达伦·霍斯顿。我是——”
“——新来的孩子！”他叫道，“抱歉——把你要来的这事完全给忘了。”他站起来，抓过我的手，用力上下甩了起来。“这周末我不在——去参加定向赛跑了——昨天晚上才回来。星期五那天，我记了个便条贴在冰箱上，但我今天早上肯定没看到它。”
“没关系，”我说，把我的手从他汗津津的手中抽了出来，“你来了就好。晚点儿总比没来强。”
他奇怪地打量着我。“你在你原来的校长面前也这么说话吗？”他问。
我想起来了，面对原来学校的女校长时，我总是打哆嗦。“不。”我轻轻笑了一下。
“好，你也不许这么和我说话。我不是暴君，但我也不允许顶嘴。和我说话时要放尊重些，说完后要加上‘先生’。明白了？”
我深吸了一口气。“明白了，”我停了一下，“先生。”
“这还差不多。”他嘀咕着，然后请我坐下。他打开抽屉，找到一份材料，默默地看着。“成绩不错。”过了几分钟他，把材料搁在一边，说道，“如果在这儿你的成绩也能这么好，我们就没什么可说的了。”
“我会尽力而为，先生。”
“我们就问这些。”奇弗斯先生端详起我的脸来，对我的疤痕和烧伤颇感兴趣。“你有一段很坎坷的经历，对吧？”他说，“被困在失火的楼里一定很可怕。”
“是的，先生。”在布劳斯先生给我看过的那份报告里——根据我“父亲”提供的材料，十二岁时由于家中失火，我被严重烧伤。
“无论如何，结局好，一切就好！你能活到现在，对一切都该知足了，别的东西对你而言都是额外的恩赐。”他站起来，把材料收了起来，检查了一下西服——捡去粘在领带和衬衣上的鸡蛋黄和面包渣——然后走向门口，让我跟着他。
奇弗斯先生领着我在学校里快速转了一圈，指给我看计算机房、礼堂、体育馆和主要的教室。学校过去是个音乐学院，这就是校名的由来（马勒是位著名作曲家），但二十年前关闭了，重新开放后成了现在这所普通学校。
“我们仍十分强调音乐特长。”走出一间摆着好几架钢琴的房间时，奇弗斯先生对我说，“你会乐器吗？”
“笛子。”我说。
“笛手！太棒了！自打西沃恩·托纳三年前——也许是四年前？——毕业后，我们就没有像样的笛手了。我们要测测你，看你什么水平，呃？”
“好的，先生。”我低声回答。我想我们弄拧了——他指的是真正的笛子，而我只会吹锡做的哨子——但我不知道现在指出这一点是否合适。最后我还是闭紧了嘴巴，希望他能把我这个假想的笛子表演天才忘掉。
他告诉我每堂课上四十分钟。十一点钟有十分钟的休息；下午一点十分后是五十分钟的午餐时间；四点钟放学。“四点半到六点是罚学生留校的时间，”他警告我，“但希望与你无关，呃？”
“希望如此，先生。”我温顺地回答道。
参观结束后，我们回到他的办公室，他给我准备了一份课程表，上面是一串可怕的课名——英语、历史、地理、科学、数学、机械制图、两门现代语言、计算机。星期三连着两堂体育课。我有三块自由时间，一块在星期一，一块在星期二，还有一块在星期四。奇弗斯先生称这些时间是为课外活动准备的，比如学习音乐或另一门语言，也可用来上学习班。
他又握起我的手，祝我好运，让我遇到困难就来找他。在警告我别打碎窗户、别找老师麻烦之后，他把我送到走廊就离开了。现在是九点四十分。铃响了。我今天的第一堂课——地理，开始了。
课上得很顺利。六年来我一直在研究地图，及时掌握着疤痕大战的情况，所以我比班上绝大部分同学更熟悉世界地形。但我对人文地理一窍不通——课程的大部分内容是关于经济、文化以及人类是如何改造环境——每当讨论从山脉、河流转到政治体系、人口统计时，我就感到一片茫然。
尽管我关于人类的知识有限，地理已经是我所能希望的最容易的开始了。老师很乐于助人，我能跟上绝大部分的讨论内容，我想再过几周自己就能完全赶上了。
随后的数学课则完全是另一码事。刚听了五分钟，我就知道麻烦大了。我在学校时只学了一点数学基础知识，过去明白的那点东西已几乎全忘了。我会做除法和乘法，但我的水平也仅此而已——我很快发现，这差得远着呢。
“你是说，你从来没做过代数题？”我的数学老师斯马茨先生叫道，他的脾气比较暴躁，“你肯定做过！别把我当傻瓜，小家伙。我知道你是新来的，但别以为这样你就可以逍遥法外。把书翻到第十六页，给我做第一组题。下课后我会检查你的作业，看看你的水平。”
我的水平差着十万八千里。我连十六页上的题目都看不懂，更别说解它们了！我翻到前面几页，抄了上面的几道例题，但一点也不知道自己在做什么东西。斯马茨先生从我手里拿走我抄下来的东西，说他午饭时看一下，下午上科学课时就还给我——随他去吧——我灰心到了极点，甚至忘了感谢他肯这么③üｗｗ。сōｍ快看我的东西。
课间休息也没好到哪儿去。这十分钟里，我一个人闲逛，院子里的每个人都盯着我。我试图和我头两节课上的同学交朋友，但他们毫不理睬我。我一路看，一路闻，表现得很奇怪，我身上有什么东西不对头。老师们还没发现我的异常，倒是孩子们发现了。他们看出我不是同类。
即使我的同学想使我觉得他们欢迎我，我也得努力去适应。对于他们谈论的电影和电视节目，以及摇滚明星、各类音乐、书和漫画，我一无所知。他们说话的方式也很奇怪——他们的好多口头语我都听不懂。
课间休息后是历史课。它曾经是我最喜欢的科目之一，但教学大纲要比我们那时的现代得多。课程内容主要集中在第二次世界大战，这正是我作为人时最后几个月里学习的东西。那时我只需了解二战时的几次重大事件，以及各个国家的元首。但作为一个十五岁的孩子，按照循序渐进的教学体制，我应该详细了解战斗的前因后果、将军的名字、战争的广泛社会效应，诸如此类的问题。
我跟老师讲，我在原来的学校专学古代史，同时为自己能想出这么聪明的主意沾沾自喜——但随后她说，马勒学校有一个专门为古代史学生开设的小班，她明天就把我转到那个班去。
啊——咿——咿——咿——咿！
接着是英语课。我正担心着呢。历史和地理这样的课程，我可以说教学大纲不同而蒙混过关。但怎么解释我英语上的问题呢？我可以假装没看过别人看的那些书和诗歌，但如果老师问我到底看了什么的时候我可怎么办呢？我完了！
教室的前面有一张空桌子，我只好坐那儿。我们老师来晚了——因为学校很大，老师和学生上课经常稍稍迟到。我花了几分钟，焦急地翻着我上星期五买的诗集，绝望地记下了零零碎碎的几句诗，希望靠它们能把老师骗过去。
教室的门开了，喧闹声停止了，大家起立。“坐下，坐下。”老师说，径直走向她的讲桌，放下她的一摞书。面对同学们，她笑着把头发向后一拂。她是个年轻漂亮、皮肤微黑的女人。“听说我们来了新生。”她一边说，一边环顾教室来找我，“请你站起来好吗，让我们认识一下。”
我站起来，举起一只手，赶紧笑了一下。“在这儿。”我说。
“很靠前，”她向我微笑示意，“好兆头。好，我把你的名字和个人情况记在哪儿了，请稍等，我来……”
她侧过身去在她的书和纸中翻看着，突然像被谁打了一巴掌一样，眼睛直直地瞪着我，向我走近了一步。她欣喜地叫着：“达伦·山？”
“嗯，到。”我紧张地一笑，一点儿也记不起来她是谁，我在记忆库中快速搜索——她和我住在一个旅馆吗？——突然她的嘴巴和眼睛的形状拨动了我大脑中的某个开关。我离开桌子，朝她走了几步，直到我们仅隔一米远的距离。我打量着她的面容，简直不敢相信自己的眼睛。“黛比？”我几乎喘不上气来了。“黛比·赫姆洛克？”
第六章
“达伦！”黛比尖叫道，张开胳膊把我搂了起来。
“黛比！”我也叫了起来，和她紧紧地拥抱在一起。
我的英语老师是黛比·赫姆洛克——我从前的女朋友！
“你简直一点儿都没变！”黛比气喘吁吁地说。
“你可变多了！”我笑道。
“你的脸怎么了？”
“你怎么成了老师？”
然后，我们异口同声地问道：“你怎么在这儿？”
我们不再问下去了，眼睛瞪得大大的，闪着疯狂的光芒。我们也不再拥抱了，但手还拉在一起。周围的同学们目瞪口呆地看着我们，仿佛他们见证了宇宙的末日。
“你到哪儿……”黛比又开始问了，然后环顾了一下周围，注意到我们成了注目的中心。她松开我的手，羞涩地笑了。“达伦和我是老朋友，”她向班上的同学解释道，“我们失去联系已经有……”她又停住了，这一次皱了皱眉。“请原谅。”她咕哝着，抓起我的右手冲到外面。她带上门，把我甩到墙边，查看了一下大厅里确实只有我们两个，然后向我靠过来，嘶声问道：“你这些年到底跑到什么该死的地方去了？”
“一会儿这儿，一会儿那儿。”我微笑着，上上下下地打量着她的脸庞。对她的巨大变化暗暗吃惊。她还长高了——现在甚至比我还高。
“你的脸怎么还是从前那样？”她叫道，“你看起来几乎和我记忆中的一模一样。你看上去只长了一两岁，可已过了十三年啊！”
“时光飞逝啊，”我心怀鬼胎地笑道，然后趁她不备飞快地吻了她一下。“能再见到你真高兴，赫姆洛克小姐。”
黛比被这个吻弄得愣了一下，接着向后退了一步。“别这样。”
“对不起，这是因为见到你太高兴了。”
“我也很高兴见到你。可要是让人看见我在吻一个学生……”
“噢，黛比，我其实不是学生。这你知道。我太大了，都可以……好了，你知道我多大。”
“我本以为我知道。可你的脸……”她的目光顺着我的下巴颏一路看上去，嘴唇、鼻子，最后落在我右眼那块小三角疤上。“你去参军打仗了？”她问道。
“你真是料事如神。”我笑道。
“达伦·山。”她摇着头，又重复了一遍我的名字，“达伦·山。”
突然，她给了我一巴掌！
“这是干吗？”我嚷道。
“谁让你一声不吭就跑了，把我的圣诞节搞得一团糟。”她也
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