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第61章难道你甘心被利用？

自习课上，顾云目光落在前排林小堂空荡荡的坐位。

已经半个钟头过去，快要下课了，林小堂居然还没回来，不知道在和刘思远教授聊些什么。

顾云心里好奇，却并不焦虑。

她对自己在心理咨询室的表现有着相当的自信。

目前国内的心理学才刚刚开始发展，刘思远教授是这个年代的先驱，为国内心理学的发展做过重大贡献。

而她作为一个活过两辈子的人，自然知道国内心理学以后的发展趋势。

所以她不动声色地给刘教授提了不少意见。例如，可以创建个人心理咨询室，又或者增加心理咨询的方式。

传统的心理咨询方式是面对面，随着以后电话的普及，可以考虑电话咨询。以前多半是个人咨询，也可以采用团体辅导的方式，等等等等。

站在后来者的角度，顾云提出不少建设性的意见。

她看到刘思远教授眼神闪现欣赏鼓励的目光，猜测这次应该给对方留下了足够深刻印象。

刘思远教授是国内顶尖学府北城大学的教授，哪怕以后考不进北城大学，多结交一下这样的人脉对未来也是有益无害。

最令顾云高兴的是，这次她比林小堂先进去一步。

先进去一步意味着可以抢到先机。

同样是重来一次的人，她这些观点林小堂未必不知道，只要她抢在林小堂前面吐露这些，即使后进去的林小堂要拿出这些观点显摆，不过是拾人牙慧而已。

为着这次的抢先，顾云高兴不已。

就该这样，不能什么好事都让林小堂占尽。

都是知道未来社会发展情况的人，她就该利用这一点，多多表现！

然而，咨询室里却是另一番景象。

“顾云这位同学，你们要多加注意。”咨询结束后，刘思远教授和郑洋面对面交流情况，“她防备心理强，表现欲也强。”

“表现欲强？”郑洋思索，“我印象中的顾云似乎不像是表现欲很强的样子。”

顾云的性格并不像林小堂那样活泼好动，更多的时候是安静待在一边，不是那种咋咋呼呼不停嚷嚷着要表现的人。

“是吗？”刘思远教授若有所思，“如果平时没有这样的表现，只在与我聊天的时候透露这种倾向，这更值得分析。”

“这是什么原因导致的？”郑洋追问。

刘思远斟酌着道：“可能与早期家庭教育有关。”

“据我的观察，她希望引起外界注意，情绪波动也很容易受外界的影响，大概与她父母的过度保护有关。”

“这种性格的小孩通常被父母管得很严，保护得很好，造成心理发展滞后。”

……

“可是……”郑洋泛起疑惑，“据我了解，顾云的父母在她三岁左右就去世了。”

刘思远教授一怔，显然没料到这样的情况。

顾云这孩子的表现，分明带着原生家庭的问题，想不到她父母竟然去世这么早。

“她有兄弟姐妹吗？”

“有的，”郑洋如实吐露打听到的真实情况，“她顶上有两个哥哥，一个姐姐，她是家里最小的一个孩子。”

“那难怪了。”刘思远教授补充，“可能是过早丧父丧母，哥哥姐姐充当父母角色，对她保护过了度。”

“那……表现欲强应该没什么问题吧？”郑洋斟酌着问道。

至少在他看来，问题不大。

少年班的孩子都是天赋高的优秀小孩，从小接收来自四周的赞扬，多少有些骄傲感与虚荣心。

周围人的赞赏是一种正向的激励，孩子们处在那样的环境中，都会主动或者被动地表现自己。

所以，表现欲强未尝不是一种前进的动力。

“表现欲强的确可能催人上进，但要注意一个问题，”刘思远教授严肃地提醒，“她可能没法正确看待失败，一旦无法接受自己的失败，会引发严重的后果。”

“而且她防备心也特别强。”

刘思远教授想起与顾云谈话时，每次要涉及到她的私人信息，例如家庭、或者平时的一些习惯，她都非常敏感地避而不谈。

“防备心太强，会对事情产生过度的紧张，长期下来容易引发焦虑症、抑郁症或强迫症。”

这种多半是长期处在压抑的情绪中，情感不被允许表达，情绪无法释放。

或者是缺乏有效的手段来应对外界压力和困难，只能通过提高防御来应对。

刘思远教授叹息一声，“总之，这位学生的心理要多多关注。”

听着对面严肃的语气，郑洋心里一沉，“她的情况严重吗？依你看，适不适合继续待在少年班学习？”

众所周知，少年班都是一群天分高的优秀孩子，处在这样的环境中，竞争很是激烈，像顾云这样的心理状态，免不得要恶化。

郑洋正是担心这个情况。

刘思远教授明白他的担忧，斟酌道：“她的问题还没严重到这个地步，继续留在少年班也行，不过需要老师们多关心关心，时刻留意她的动态，若有不对劲的情况，要及时发觉，及时解决。”