逆向共鸣林洛站在特殊教育学校的走廊上,指尖轻轻划过墙壁上孩子们的手绘画。那些色彩斑斓的线条里,藏着某种不协调的波动。“林顾问,就是这里。”校长推了推眼镜,指向尽头的那间教室,“最近有三个孩子的情绪突然失控,医生查不出原因。”林洛点头,手腕上的神经共振监测器微微闪烁。自从“痛苦病毒”事件爆发后,她的共情能力成了调查组的关键武器。但这一次,她隐约觉得不对劲——这些孩子的痛苦,似乎被刻意“加工”过。推开教室门,阳光透过落地窗洒进来,照在几个安静画画的孩子身上。其中一个男孩,小满,正用黑色蜡笔反复涂抹一张白纸,直到纸张几乎被戳破。林洛蹲下身,轻声问:“小满,你在画什么?”男孩没有抬头,只是机械地重复着涂抹的动作。林洛的指尖轻轻搭在他的手腕上,一瞬间——嗡!她的意识被拉入一片黑暗,无数尖锐的噪音在耳边炸开,像是千万个人在同时尖叫。而在噪音的深处,她“看”到了一个符号——倒置的三角形,内部缠绕着dna链般的纹路。“林顾问!”校长的惊呼将她拉回现实。林洛猛地后退一步,鼻腔里涌出一股温热——她流鼻血了。监测器疯狂报警:【检测到异常精神波动!危险等级:a!】林洛擦掉血迹,盯着小满的画。那团黑色污渍下,隐约透出三角符号的轮廓。“这不是普通的情绪失控……”她低声说,“有人在用这些孩子‘培养’病毒。”(2)调查组的临时指挥部设在学校的医务室。林洛将监测数据导入全息投影,病毒模型在空气中旋转,呈现出与以往不同的结构。“病毒变异了。”技术员陈默推了推眼镜,“它不再单纯依赖宿主的负面情绪,而是……学会了伪装。”林洛盯着投影:“它藏在这些孩子的潜意识里,利用他们的自闭倾向作为保护壳,避免被常规检测发现。”队长周锐皱眉:“所以,它是在‘进化’?”“不,是有人在‘驯化’它。”林洛的指尖划过投影,调出一段脑波记录,“你们看,这些孩子的痛苦波动有规律性,像是被某种外部信号操控。”就在这时,她的手机震动。一条匿名短信:“你找错方向了。病毒不是武器,是钥匙。”林洛瞳孔一缩,立刻回拨,却提示空号。“怎么了?”周锐察觉到她的异常。林洛攥紧手机:“有人……在引导我们。”(3)夜幕降临,林洛独自留在学校。她需要更深入地连接小满的意识,找出病毒的源头。她戴上神经同步器,深吸一口气,再次触碰小满的手。这一次,她主动放开自己的精神屏障,让共情能力全开——轰!她的意识被拖入一个破碎的世界。天空是血红色的,地面布满裂痕,而小满站在中央,怀里抱着一只残缺的玩具熊。“小满?”林洛轻声呼唤。男孩缓缓抬头,眼神空洞:“它说……痛苦能让妈妈回来。”