林长夏:“不管客观还是主观,你都很好看啊。”
他又补了句,“自信点。”
利贝尔心想,这才不是什么自信与否的问题。
他带着好心情回到了客房。
内心不自觉地哼起了歌。
二合一
除了机甲实操,林长夏还在练习机甲设计的项目。
下午的阳光从澄净的玻璃中穿过,落在林长夏专注的脸上。
他看着机甲缓缓从眼前走过,不放过每一个动作的细节,对照题干中机甲的情况,静静思考后,写下机甲故障的分析,然后提出可行的解决方案。
在做这一切的时候,林长夏觉得自己像是成为了一名医生,给一个不会说话的病人进行医治。
要多观察他。
看他行走的步态,知晓他出了哪些任务。
将正常损耗和异常的故障区分开。
必要时更要用仪器亲自上手检查。
解决这个机甲的问题并不是事情的终点。
作为一名机甲设计师,或者说是志向成为优秀机甲设计师的人,要思考这种故障背后更深层的原因,在下一次的设计中避免这么前人没有考虑到的问题。
或者直接上手,对眼前这台机甲进行改造。
省赛的环节中,不需要对机甲直接上手进行修复。
但是国赛中需要。
当然了,这一环节曾经被诟病,大家抱怨修复明明应该是机甲维修师的工作。
对此主办方的解释是:“次等的设计师只知道复原,重复别人的老路,优秀的机甲师会将缺点进行改造,进一步完善前人的设计,这正是展示设计师水平的关键环节。”
对此众人吐槽,指望一群平均年纪不满十五岁的小孩子们破坏前人设计的平衡并加以改良,简直是异想天开。
但,总用凤毛麟角的天才能做到这一点。
青赛成为了他们崭露头角的第一个平台。
林长夏提交完自己的答案后,凑到了后方正在维护的机械臂前。
常老师正在叮嘱工人们先清除污渍后再上润滑油。
机械臂可以辅助选手拆卸机甲,更换各种零件,在接下来的培训中,林长夏他们将要学会如何操作它,进行精准的动作。
林长夏看得津津有味,不一会,利贝尔也站在他身边,一起看机械臂的拆解和拼装。
常老师对凑热闹的林长夏说:“是不是题太简单了?”
林长夏生怕这句话里面又有什么陷阱,瞄着常老师的脸色:“刚刚好,毕竟是老师你们精心筛选的题目。”
常老师:“嗯,下次争取出刚刚不好的题目。”
那样才能刺激他们快速进步。
林长夏当没听见,反正他也不能左右常老师的想法。
常老师看着越凑越近的两个人,直接指挥他们带上手套,学着工人清除污渍,然后上油。