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难伺候（第2页）

季容屿把一只玻璃水箱抱到桌子上，这是提前找道具组借来的，接着将准备好的盐倒进装满水的小桶里，让孩子们搅动到不能融化为止，再把饱和盐水倒进水箱中。

最後沿着玻璃内壁慢慢倒入一桶淡水，一个“云雾水箱”就做好了。

淡水和盐水在玻璃箱中，肉眼看不出任何区别，但盐水的密度较高，在玻璃水箱中会和淡水形成分层，接着慢慢注入牛奶，白色液体撞上那条看不见的分界线後，逐渐在水中扩散并形成流动的白色烟雾，因这种扩散始终保持在分界线以上，所以看起来非常像是晴空中漂浮的云团。

季容屿半蹲下来靠近玻璃水箱，正想把这种现象解释得更清楚一点，就看见云团背後走过来一个人影，是路新炀刚拍完他的戏，一身汗的就来了。

这段时间的天气经常忽冷忽热，今天就是忽热的，这让路新炀非常想念以前拍戏可以随便吃冰淇淋的日子。

季容屿一看见他就对他招了招手：“来帮忙的？”

而路新炀开口第一句话就是：“这是什麽？我也要玩。”

不好了，是来帮倒忙的。季容屿塞给他一杯水让他站一边喝去，板着脸转过身继续上课了。

他仰头一口就喝完了水，将杯子一放厚脸皮地跟上去，形影不离地贴着季容屿：“小朋友们好，我也是来给你们上课的，我姓路，你们要叫我路老师哦。”

“路老师好。”孩子们乖乖叫了。

路老师被喊得非常满足，他当即就从何助理那借了一盏灯过来，往水箱侧面补上一些打光，使云雾中的层次和纹路更加清晰自然。

“嘿嘿，”他笑了笑，迎着季容屿的目光道，“这样更像了吧。”

“……好吧，我们接着说。现在我们看到的是牛奶的效果，但如果我们放进来的是其他液体，比如油，或者一层盐水一层淡水再一层盐水，那样我们就能更直观地看见添加液被水箱里的密度差异所驱动，形成的自然流动效果。只要操作得当，利用好这一基本原理就可以满足非常多的拍摄需求。”

季容屿一边解释其中原理一边慢慢操作，不意外的听取哇声一片一片又一片：“如果想要颜色还可以加点颜料丶墨水，想要更丰富的变化也拿个东西去搅动它，或者对着它吹气。”

说着，他把吸管插进水里吹了一口气，云雾更飘逸地流动起来，而路新炀就在旁边用遮光板使劲对着小孩们扇风，两人里应外合的一弄，还真就有了点那种仙气飘飘感觉。

有几个孩子很入戏地闭起眼睛，脸上也露出了夸张的享受的表情，季容屿觉得好笑，多瞄了几眼，手上一不小心就用力过大，把水箱中漂亮的云雾弄散了。

“咳，”季容屿假装自然地收回手，把实践课又变回了口述课，“要想设计出一个完美的云雾效果，关键是了解不同液体的密度和黏度诧异。密度刚才我们已经说过了，那黏度呢？你们知道有什麽比较黏的液体吗？”

“小米粥可以吗？”小椰举手发言，“我以前把刚煮好的粥放进水里，想让它快点冷下来，有时候不小心会把粥滴进水里，但我看到粥没有融化。”

“可以试试看，”季容屿说，“或许真的有意想不到的效果呢。”

“还有油漆！我摸过我爸用的油漆，很难洗的，水也冲不掉，那个就是很黏黏的！”

“嗯嗯，大家有什麽想法可以回去多和同学们讨论啊，今天这里还有一个空的玻璃水箱，你们可以先用我们准备的基础材料自己先体验体验。”路新炀一边说一边嘿咻一下把新的水箱搬上来，任他们折腾去了。

孩子们用锤子剪刀布商量了一下，最终决定采用保守策略，先把季老师教过的方法试做一遍。

他们把牛奶换成颜料，随後交替倒入不同浓度的盐水，搅搅拌拌吹吹打打，最後成果……没有成果，整缸水玩得乱七八糟了，不过孩子们也乐得现出了原形，再也不觉得自己和这些人有什麽距离，一个个恨不得扑过去挂在他们身上。

“老师老师，假如没有墨水，我们可不可以自己做墨水啊？”

“我们这里有枸杞，枸杞泡一泡就有红色的水了，这个可以用的吧？”

“老师老师，鸡血可以用吗，我们家杀鸡，流好多好多血，都丶都有一条河那麽多了！”小孩使劲抻着他短短的胳膊，比划出一条一米多长的大河，“拿来当红色墨水，用不完了！”

季容屿呆了一下，问：“你家鸡有多大？”

“五六斤！”

“哦……那是很多了，”他说，“你省着点用啊，不然我怕你爷奶揍你。”

小孩认真点头：“嗯嗯！我省下来，没用完的就晚上拿给老师。”

“……倒也不用那麽客气。”

等季容屿宣布了下课休息，这些小孩们终于不再围在他身边叽叽喳喳，而是劳逸结合，就在这个场景里扮演起了他们之前没演好的图书管理员，还煞有介事给自己聘上了历史书组长丶漫画书组长丶魔法书架架长等职位。

不过，显然并不是所有小孩都知道自己要干什麽的，有个小姑娘就依然站在原地，她有些茫然地搜寻了一圈，然後似乎是选定了路新炀当她的目标，二话不说就走过来拉住了他的手：“叔叔，你叫我姐姐好吗，我没有弟弟妹妹，你来演我的妹妹吧。”

路新炀指了指自己，又指着季容屿问：“那你叫他什麽？”