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第26章（第2页）

既然没说别的，应当就是默许。

上午排了语言课，运动课，生活技能课。

福利院里的课程与一般学校的课程不太相同，主要针对福利院里某些孤残儿童设置的，通常以游戏的形式代替传统板书的形式，难度不会太大，就是比较考验耐心。

论耐心，没有谁比楚昭更有。

一节语言课，主要是带小朋友们认识一些水果。小朋友们需要两两组队，向对方描述拿到的图片。

班级人数是双数，两两组队正好。

一个小朋友跑过来，牵住楚昭的衣角：“楚老师，我不要和她一队。”

她指着角落里一个小女孩，女孩瘦瘦小小，手握着手，搭在身前，木然地靠在桌沿，没什么表情，像是在发呆。

“为什么不想呀？”楚昭蹲下来，问她。

“因为她是个怪人。”

意识到事情不太妙，楚昭让小朋友暂时和越夺一队。小朋友听到这个决定，雀跃地跑到越夺身边，引得其他小朋友羡慕不已。

做完这些，楚昭走向角落，在小女孩面前蹲下，柔声问她：“你叫遥遥对吗？”

遥遥盯了她一会儿，慢吞吞地点点头。

“那遥遥，你愿意跟我一起做游戏吗？”楚昭又问。

遥遥期期艾艾：“我很笨。”

“真的吗？”楚昭说，“我们先玩个游戏试试看？”

楚昭在盒子里抽到一张卡片，看了一眼，一字一句地向遥遥描述：“这是一个水果，可以剥皮。皮的颜色是黄色的，剥开皮之后，里面的果肉是白色的，软软的。形状是长长的，有点弯。猴子很爱吃。”

遥遥眼珠子转动着，啃着拇指指甲，半天没说话。

楚昭意识到她可能走神了，重复了一遍，这回配上了手势比划：“遥遥你看我哦。一个水果，可以剥皮。皮是黄色的，里面是白色的，软软的。大概有那么长，有点弯。”

遥遥想了一会儿：“香蕉。”

“猜对了！”楚昭笑着在她本子上贴了一朵小红花，“真聪明呀！”

“好啦，现在轮到你来考考我。”

楚昭将盒子递给她，遥遥抽了一张，脱口而出：“苹果。”没能理解游戏规则。

楚昭没有急于纠正她，而是竖起大拇指：“哇，遥遥很棒哦，没错，图片上是苹果。”

楚昭又说：“你试一下，跟老师说说苹果长什么样？”

“红的，圆的，甜的。”

“嗯，大概有多大呢？”楚昭两只手比划出一个圆，“这么大？这么大？或者是，这么大？”圆越来越大。

遥遥学着她的样子比划：“这么大。”

“哇，很棒呀！”

两人来回玩了几轮，遥遥似乎发现游戏的乐趣，逐渐沉浸到游戏里。

几轮游戏下来，楚昭初步判断遥遥可能存在注意力缺陷，容易在对话中走神，这让其他小朋友误以为她不愿意交流。

至于其他，除了性格比较内敛敏感，智力上是没有问题的。

还好。