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第85章

随着双胞胎瑾珩和昕瑶逐渐长大，性格差异也越来越明显。哥哥瑾珩继承了父亲的冷静和敏感，喜静，爱思考，对数字和逻辑有着天生的兴趣，但性格较为内向，不太善于表达情感。妹妹昕瑶则像个小太阳，活泼开朗，嘴甜爱笑，情感外放，但也有些小任性，注意力容易分散。

如何教育这两个性格迥异的孩子，成了陆深和林微澜面临的新课题。而在这个问题上，一向默契十足的夫妻二人，竟第一次産生了明显的分歧。

分歧源于给孩子们选择幼儿园。

林微澜更倾向于一所注重素质教育和个性发展的国际幼儿园。那里环境宽松，以探索和兴趣引导为主，没有太多的课业压力，希望孩子们能有一个快乐自由的童年，充分发展各自的天性。

而陆深，则看重另一所以学术严谨和纪律性着称的传统名校。他认为基础教育阶段，必要的规则感和知识积累非常重要，尤其是对瑾珩这样有天赋但内向的孩子，需要一定的引导和规范，才能将潜力发挥出来。他担心国际幼儿园过于散养，会耽误了孩子的早期开发。

“瑾珩明明对数学那麽感兴趣，我们应该给他提供更系统化的引导，而不是放任他自己摸索！那所国际学校整天就是玩，能学到什麽？”晚饭後，陆深拿着两所学校的资料，眉头微蹙。

林微澜正在给昕瑶读绘本，头也没擡：“玩中学才是这个年龄段的重点。我不想他们那麽小就背上学习的压力。快乐和想象力比什麽都重要。你看昕瑶，她在那种开放的环境里肯定会如鱼得水。”

“那瑾珩呢？他的天赋就不管了？”陆深音量稍稍提高，“我们不能因为昕瑶适合，就牺牲瑾珩的发展需求！那所传统学校也有丰富的兴趣班，并不是死读书！”

“我怎麽就牺牲瑾珩了？”林微澜放下绘本，语气也认真起来，“我只是希望他能按照自己的节奏来！你那种填鸭式的教育，会扼杀他的创造力的！”

“填鸭式？我那叫因材施教！你那种放羊式才是不负责任！”

“陆深！你简直不可理喻！你就是想你儿子变成和你一样的工作机器！”

“林微澜！你胡说什麽！我这是为他好！”

两人你一言我一语，声音都不自觉地提高了。这是他们第一次因为孩子的事情发生如此激烈的争执。坐在一旁玩积木的瑾珩似乎被吓到了，停下了动作，小嘴微微瘪起，眼神里有些不安。昕瑶也睁大了眼睛，看看爸爸，又看看妈妈。

周管家和保姆站在不远处，面面相觑，不敢上前劝解。

眼看争吵就要升级，林微澜忽然注意到儿子害怕的眼神，心里猛地一揪。她深吸一口气，强行压下火气，走到瑾珩身边，蹲下身柔声道：“宝贝别怕，爸爸妈妈不是在吵架，我们只是在……在讨论问题。”

陆深也意识到了自己的失态，看着女儿懵懂的眼神和儿子怯生生的表情，满腔的争论瞬间化为懊恼。他揉了揉眉心，走到沙发边坐下，语气缓和下来：“好了，不争了。这件事……我们再好好商量。”

第一次关于教育理念的讨论，不欢而散。

接下来的几天，家里的气氛有些微妙的紧张。两人都在暗自较劲，查阅更多资料，咨询教育专家，试图证明自己的观点才是正确的。

然而，看着两个孩子天真无邪的脸庞，他们又都心软了。

这天晚上，孩子们睡下後，陆深主动来到书房。林微澜正在看一份幼儿园的评估报告。

陆深走过去，从身後轻轻抱住她，下巴抵着她的发顶，声音低沉：“对不起，那天我太急躁了。”

林微澜身体微微一顿，放下报告，叹了口气：“我也有错，话说重了。”

沉默了片刻，陆深缓缓道：“我查了很多资料，也咨询了儿童心理专家。你说的对，快乐童年很重要。我可能……是有点把自己过去的成长经历和期望，投射到瑾珩身上了。我怕他因为内向而吃亏，想替他扫清障碍，却忘了问他真正想要什麽。”

林微澜转过身，看向他。书房柔和的灯光下，他脸上带着反思和坦诚。

“我也想了想，”林微澜靠进他怀里，声音柔和下来，“我坚持快乐教育，可能也是有点矫枉过正，害怕孩子们重复我们过去那种充满压力的环境。但确实，必要的引导和规则也很重要，尤其是对瑾珩这样的孩子，不能完全放任。”

她擡起头，看着他：“也许，我们可以折中？选择那所学术基础好的传统名校，但跟老师充分沟通，希望他们能对瑾珩多一些耐心和鼓励，而不是强压。同时，我们自己在家里，给他创造一个完全宽松丶充满爱和鼓励的环境，弥补学校的严肃。周末就带他们尽情去玩，去探索大自然，发展兴趣？”

陆深眼睛一亮：“这个主意好！那所传统名校的附属艺术中心和体育设施其实非常棒，对昕瑶的开发也很有好处。我们可以侧重利用它的资源，淡化它的学业压力氛围。”

夫妻二人就这样依偎在一起，心平气和地重新探讨起来。之前的争执和分歧，在沟通和理解中，反而成了找到更好方案的催化剂。

最终，他们达成共识：送孩子们去那所学术声誉较好的传统名校，但会作为特别家长，与校方保持密切沟通，确保教育方式更人性化。同时，家庭教育的比重会增加，他们会花更多时间陪伴孩子，发现并培养他们真正的兴趣，绝不以成绩作为唯一衡量标准。

“以後关于孩子的事，我们都要这样，有商有量，谁也不许独断专行。”林微澜伸出小指。

陆深笑着勾住她的手指：“好，一言为定。陆氏那麽大我们都能管好，还搞不定两个小屁孩的教育问题？”

两人相视而笑，之前那点小争执带来的隔阂瞬间烟消云散，反而让彼此更加了解对方内心的担忧和深爱。

这种在教育理念上的碰撞与磨合，虽有小吵，却也是另一种形式的“甜蜜争吵”，让他们在为人父母的道路上，携手走得更加稳健和默契。