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第21章 公益课加场老人带孙子来学按摩（第1页）

周三的清晨，老城区的巷口还没散尽晨雾，“苏记针灸馆”的门就被推开了。张阿姨拎着一个鼓鼓囊囊的布袋，踩着露水快步走进来，布袋里装着她连夜赶制的小布偶——每个布偶的手掌位置都用红笔标着“板门穴”，是特意给今天来学小儿推拿的老人准备的教具。

“苏医生，我来啦！”张阿姨把布偶放在诊桌上，笑着擦了擦额头的薄汗，“昨天跟老姐妹们一说公益课加场教小儿推拿，大家都高兴坏了，好些人说要带孙子来，我连夜做了这些布偶，省得大家记不住穴位。”

苏砚刚把新打印的“小儿积食推拿图解”贴在墙上，闻言转过身，看着桌上憨态可掬的布偶，眼眶微微热：“张阿姨，您太费心了，这些布偶比我画的图还清楚。”她拿起一个布偶，指尖抚过红笔标注的板门穴——位于手掌大鱼际处，是小儿推拿里调理积食的常用穴位，母亲以前教她时，也总用这种“实物标注”的方法，说“看得见的才好记”。

正说着，巷口传来一阵喧闹声，李大爷牵着一个虎头虎脑的小男孩走在前面，身后跟着七八个老人，有的怀里抱着熟睡的婴儿，有的手里牵着蹦蹦跳跳的孩子，像是一支“祖孙小分队”。

“苏医生，我们来啦！”李大爷把男孩往前推了推，“这是我孙子小远，总不爱吃饭，昨天听你说今天教小儿推拿，我一早就把他拉来了，你可得好好教教我，让他多吃点饭，长高点！”

小远躲在李大爷身后，探出个脑袋，好奇地打量着中医馆里的穴位图和布偶，小声问：“爷爷，这里是看医生的地方吗？会打针吗？”

苏砚蹲下身，笑着从抽屉里拿出一个小熊形状的穴位模型，递给小远：“我们今天不打针，就教爷爷怎么给你揉手手，揉完手手，你就能多吃饭，长高高，好不好？”

小远接过模型，眼睛一亮，立刻不害怕了，乖乖地坐在小板凳上，等着“上课”。老人们也纷纷找位置坐下，有的拿出笔记本，有的打开手机录音，连怀里抱着婴儿的奶奶都特意找了个靠前的位置，生怕漏听了重点。

上午九点，公益课准时开始。苏砚站在诊桌前，手里拿着小熊模型，先给老人们讲解：“今天我们学的是‘揉板门穴’，调理小儿积食、不爱吃饭特别管用。板门穴就在手掌的大鱼际处，也就是我们常说的‘手心肉最多的地方’，大家可以先摸摸自己的手掌，找到这个位置。”

老人们立刻互相摸着对方的手掌，有的还拉起身边孩子的手，仔细辨认：“是这里吗？肉鼓鼓的这块？”“我家孙子的手心肉多，肯定好找！”

苏砚笑着点头，拿起小远的手，示范给大家看：“大家看，揉的时候要用拇指指腹，顺时针轻轻按揉，力度要像摸棉花一样，不能太用力，不然孩子会疼。每次揉分钟，每天揉次，坚持几天，孩子的食欲就会好很多。”她一边说，一边轻轻揉着小远的板门穴，小远舒服地眯起眼睛，还忍不住哼起了儿歌。

【剧情诊疗提示】：本书中小儿积食推拿、揉板门穴为剧情设定，现实中儿童体质差异大，推拿手法需根据年龄、症状调整，力度控制不当可能损伤儿童娇嫩皮肤或关节，建议在持执业医师证的专业儿童推拿师指导下操作，切勿自行模仿，儿童出现持续积食、食欲不振需及时就医排查病因。

“苏医生，我家孙女才一岁，手太小了，怎么揉啊？”一位抱着婴儿的奶奶举手提问，语气里满是担忧，“我怕我力气没轻没重，伤到她。”

苏砚走到奶奶身边，接过婴儿的小手，用自己的拇指指腹轻轻覆盖在婴儿的板门穴上，动作轻柔得像一片羽毛：“小宝宝的皮肤和骨骼都没长好，揉的时候可以用拇指指腹的一半，力度再轻一点，每次揉分钟就够了，主要是通过轻柔的刺激，促进肠胃蠕动，不是要‘用力按’。”她一边示范，一边让奶奶跟着学，“您试试，就像摸宝宝的脸蛋一样，轻轻的，宝宝不哭闹就是合适的力度。”

奶奶小心翼翼地跟着揉了几下，婴儿不仅没哭闹，反而咯咯地笑了起来。奶奶松了口气，脸上露出欣慰的笑容：“原来这么简单，我以前总怕揉坏了，现在知道了，谢谢苏医生。”

旁边的一位姥姥也举手提问：“苏医生，我家孙子不仅不爱吃饭，还总爱拉肚子，揉板门穴管用吗？要不要再学别的穴位？”

苏砚拿出一张小儿推拿穴位图，指着“足三里穴”的位置：“拉肚子的话，可以配合揉足三里穴，在膝盖下面三指宽的地方，也是顺时针揉，每次分钟。不过要注意，如果孩子拉肚子过天，或者有烧、呕吐的情况，一定要先去医院，不能只靠推拿，推拿只是辅助调理，不能替代治疗。”

老人们认真地记着笔记，有的还互相提醒：“记住了，拉肚子过天要去医院！”“力度要轻，像摸棉花！”中医馆里的气氛既热闹又认真，孩子们的笑声和老人们的讨论声混在一起，像一温暖的小曲子。

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苏砚看着眼前的场景，心里暖暖的，不由得想起小时候母亲教她小儿推拿的样子。那时候她才十岁，母亲也是这样拿着她的手，一点点教她认穴位、练手法，还说“小孩子是纯阳之体，推拿调理比吃药更温和，能少让孩子受点罪”。现在她把母亲教给她的东西，教给这些老人，让更多孩子受益，就像母亲还在身边一样。

“苏医生，你看我揉得对不对？”李大爷拉着小远的手，按照苏砚教的方法揉着板门穴，虽然动作有点笨拙，却格外认真。小远也很配合，乖乖地把手伸着，还时不时地跟爷爷说：“爷爷，再轻一点，有点痒。”

苏砚走过去，轻轻调整李大爷的手势：“大爷，拇指指腹再往下一点，对准大鱼际的中心，顺时针转的时候度慢一点，这样刺激更均匀。”李大爷跟着调整，小远立刻说：“爷爷，这样舒服多了！”

老人们都笑了起来，纷纷说：“还是苏医生教得好，我们一下子就学会了！”“以后再也不用逼着孩子吃药了，揉揉手就行，多好！”

就在这时，中医馆的门被推开了，一个穿着快递服的小哥走进来，手里拿着一个包装严实的纸箱，问：“请问谁是苏砚？有您的快递。”

苏砚愣了一下，她最近没买东西，是谁寄的快递？她接过快递单，上面的寄件人信息是空的，只有一个模糊的件地址：“广州市天河区”。她心里疑惑，却还是在快递单上签了字，接过纸箱——箱子不轻，摇了摇，里面像是装着一些硬邦邦的东西。

“苏医生，是谁寄的啊？是不是你买的推拿教具？”张阿姨好奇地问。

苏砚摇了摇头：“我不知道，寄件人信息是空的。”她找了把剪刀，小心翼翼地打开纸箱——里面装的竟然是十几个小儿推拿穴位模型，有手掌形状的，有膝盖形状的，每个模型上都清晰地标注着穴位名称和位置，甚至还附带了一本彩色的《小儿推拿图解手册》，手册的扉页上没有署名，只有一行手写的小字：“教学用，希望能帮到孩子们。”

苏砚拿着模型，心里一阵疑惑——是谁会寄这些东西给她？她第一个想到的是姜瑶，但姜瑶昨天还跟她说没买到合适的模型；难道是陈默？可陈默远在深圳，怎么会知道她需要推拿模型？还是……顾晏辰？

这个念头刚冒出来，就被苏砚压了下去。顾晏辰昨天还放狠话威胁她，说她会后悔，怎么可能会匿名寄教具给她？一定是她想多了。

老人们围过来看模型，都笑着说：“这模型真好用，比我们画的图清楚多了！”“苏医生，你真是好人有好报，有人专门给你寄教具，以后我们的公益课就能教得更好了！”

苏砚笑了笑，把模型分给老人们：“这些模型咱们轮流用，以后教推拿就更方便了。”她把那本手册放进抽屉里，心里却还是忍不住疑惑——到底是谁寄的这些东西？

公益课一直持续到中午十二点，老人们带着孩子，拿着模型和手册，开开心心地离开了中医馆。小远临走前，还特意跑到苏砚面前，说：“苏医生，谢谢你教爷爷揉手手，我以后会好好吃饭的，长高高，保护爷爷！”

苏砚笑着摸了摸小远的头：“好，阿姨等着看你长高高。”

送走最后一位老人，苏砚坐在诊桌前，看着桌上的推拿模型和那本手册，心里的疑惑越来越深。她拿起手册，仔细翻看——手册里的内容很专业，甚至还标注了不同年龄段儿童的推拿力度差异，不像是普通的商品手册，更像是有人特意为她准备的。

她突然想起昨天顾晏辰离开时的眼神，虽然满是威胁，却似乎还藏着一丝不易察觉的复杂。难道……真的是他寄的？他为什么要这么做？是想弥补，还是另有所图？

苏砚摇了摇头，不管是谁寄的，这些模型确实能帮到公益课，能帮到更多孩子，这就够了。她把模型整齐地放进纸箱里，又拿出母亲的青铜罗盘——罗盘的指针安静地停在那里，像是在无声地告诉她，不要纠结于过去，专注于眼前的事，专注于帮助更多人，才是最重要的。

她深吸一口气，站起身，开始整理今天的公益课记录，每一笔都写得认真。桌角的阳光渐渐西斜，照在模型上，泛出淡淡的光，像是在为她指引着方向。她知道，公益课只是一个开始，未来还有更多事要做——找到陈默，拿到数据备份，为母亲洗冤，这些都需要她一步一步坚定地走下去。

而此时，顾氏集团的总裁办公室里，顾晏辰正看着助理来的照片——照片里，苏砚和老人们围着推拿模型，笑得格外开心。他拿起桌上的《小儿推拿手册》样本，指尖轻轻抚过扉页上的字迹，心里五味杂陈。他不敢署名，不敢让苏砚知道是他寄的，只能用这种方式，默默地帮她一把。

他不知道这样做能不能弥补过去的错误，不知道苏砚会不会原谅他，但他知道，他必须这么做。为了苏砚，为了母亲的错误，也为了他自己心里那点残存的良知。

窗外的阳光渐渐落下，将办公室染成了暖黄色。顾晏辰看着照片里苏砚的笑容，心里暗暗决定：不管苏砚会不会原谅他，他都会一直帮她，直到她为母亲洗冤，直到她找到属于自己的幸福。

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