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第14章 不好吃 给爸爸（第2页）
然而等她们两个出去，老师停下了演奏，两个孩子讨论的挺认真，在一群玩的孩子里面太显眼，老师很难不知道她们想干嘛。
舟舟这孩子怎麽可能不爱上学？就这家夥，第一天上学就能让一群孩子听她讲故事呢。
不过她没起来阻止，因为她发现，刚才那个不理人的男孩子跟上去了。
他被舟舟烦了一会儿，也没有不耐烦，最重要的是，他还开口了。
这个男孩名字叫容望津，名字挺好听的，但是说话很晚。
在家都不理人，父母送去医院看过，孩子没问题，就是晚发育，送去早教中心，几个月了也只学会叫妈妈，索性就提前送到幼儿园了。
他来这里其实就比舟舟早几天，其实老师挺发愁他的教育问题的，不爱理人，不说话，只玩自己的都是小问题。大问题在于，他爱哭，敏感，对母亲依赖性极高。
舟舟转头发现容望津也跟上了，想了想就过去拉着他往外跑。三个孩子前後脚出去，结果容望津跟佳鑫都不敢上去，只有舟舟雄赳赳气昂昂的站在了末尾，然後，开始比划起来。
教太极的老师憋不住笑了，本来小班只有不到十个人，突然又多了一个，旁边还站着两人，很难不知道他们在蹭课啊。
打完太极，舟舟又兴致勃勃的跟上了另一个梯队，学跳舞。
这半天的行程下来，老师看着都累啊。
容望津跟佳鑫就像个小跟屁虫，佳鑫还会动两下，容望津就光站着。
一直到吃午饭，舟舟不吃，就拿着椅子坐在教室门口。
容望津跟过去，在她身边站着，不动了。
舟舟嫌他碍事，“你不要挡着我，爸爸会找不到我的。”
容望津换个位置，贴在门那里站着。
老师过来哄道：“舟舟，我们吃饭，吃完再等爸爸好吗？”
“不要，爸爸说要带我回家吃饭。”舟舟昂首道。
听她这麽一说，老师也就没再说，反而看向容望津，“望津，你得吃饭了。”
容望津看着舟舟，坚持道：“吃饭。”
“不吃。”舟舟凶他，“你给我走，我不喜欢你了。”
容望津不走，“不回家。”
“我要回去。”
“一起。”
舟舟烦死他了，“你走。”
老师不得不哄容望津，“舟舟下午就回来上课了。”
容望津皱眉，“打她，她妈妈。”
老师用教育的口吻道，“她要回家，你怎麽能打她？这样不行。”
容望津顿时不知所措。
舟舟倒是明白了，“他说我妈妈打我，让我不要回去。”
瞬间，老师盯着她，问道：“你听得懂他说什麽？”
舟舟莫名其妙，“他说的挺清楚的，但是我不想理他。”
“为什麽？望津做了什麽不好的事吗？”
“他不会自我介绍。”
“那是容望津还是小朋友。”
