当银幕上出现感人情节,小凌悦眼圈红时,
放映机的灯泡,突然异常地明亮了一下,随后又恢复正常,
引得放映员老爷爷嘀咕了几句“电压不稳”。
放学路上,流浪的小猫小狗,总喜欢跟在她脚边,甚至不怕生地蹭她的手。
这在邻里间传为美谈,都说凌教官家的闺女有灵气,招小动物喜欢。
还有一次,凌宸因为心爱的模型摔坏而难过地哭了。
凌悦看到哥哥哭泣,自己也跟着难过起来。
她下意识地想去安慰哥哥,小手刚碰到凌宸的手臂,
旁边桌上一个原本有些枯萎的盆栽,靠近凌玥的那几片叶子,
竟以肉眼可见的度悄然恢复了生机,泛起一抹鲜活的翠绿。
这变化极其细微,若非秦研一直保持着高度关注,几乎无法察觉。
秦研和凌肖的心始终悬着。
凌玥的能力不再是简单的“取物”,而是开始与她的情绪产生了联动,
并能对周围环境,尤其是植物和简单结构的物品,产生微弱但确实存在的影响。
这个年代,信息闭塞,但也容易以讹传讹,
“特异功能”之类的说法在社会上曾有热议,他们必须万分谨慎。
一天晚上,一家四口围坐在收音机旁,听完《小喇叭》节目后,
秦研拉着凌悦的手,开始了新一轮的引导。
“悦悦啊,”
秦研语气温和但认真,“你看,我们现在要建设‘四化’,讲究科学。
你能让花草长得好,说明你热爱自然,这是‘五讲四美’里的‘环境美’。
但有些事情,比如电灯忽明忽暗,那是电厂叔叔的工作问题,
咱们可不能乱想,更不能到处说,不然别人会觉得咱们不实事求是,是‘迷信思想’,明白吗?”
凌肖也在一旁,
用军人特有的,直白方式补充:“你妈妈说得对。
咱们要做一个正直、诚实的好孩子,不搞虚的。你的‘爱心’和‘细心’是优点,但要用在正道上。”
他们将“能力”小心翼翼地包装成“热爱自然”、“细心观察”、“有爱心”等,
符合当时社会主旋律的品德,同时反复强调“科学”和“实事求是”,
巧妙地为凌悦的能力,划定了一条安全的边界。
然而,树欲静而风不止。
这些现象,在大多数人看来,不过是孩子的细心、巧合或是天生有爱心。
但落在有心人眼里,就是另一番光景了。
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