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第16章 嬴政3（第2页）

看到大秦帝国终于一统天下，居然二世而亡。

春秋战国时期的秦王都慌了。

秦王政也被震惊到。昨天才知道自己一统六国，今日就知道了自己一死，秦国就跟着亡了。

天幕要不要这么刺激。

而一统天下的秦始皇时空，赵高李斯跪在始皇面前头死死的低着地面。

嬴政怒极反笑了。

春秋战国时期的其他六国则是欢呼雀跃，让你秦国灭我们，招报应了吧，被自己儿子灭了秦国，怎么样，爽不爽。

比起春秋战国时期的六国人光明正大的欢呼雀跃，而被灭后的六国国君，贵族们则是在心里暗暗的雀跃。

秦在那个暴君（秦始皇）死后年就亡了，他们还有机会复国的，哈哈哈哈。

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没等他们高兴多久，嬴子慕继续刷着下其他视频。

【历史也疯狂制作的《秦始皇的永生计划》将各种求仙活动编排成大型翻车现场，徐福等方士被塑造成古代骗子，而秦始皇则成了最豪爽的投资人。

视频通过夸张的表演和现代金融术语的类比（如、ipo），让这段历史变得轻松有趣。

玄不救非的《科学分析秦始皇为何岁就死了？》则从医学角度进行了严肃探讨。

视频引用史料记载的秦始皇症状（蜂准长目，鸷鸟膺，豺声），推测他可能患有马凡氏综合征或其他内分泌疾病。

总结就是秦始皇因长期高压统治、身体透支，加上丹药中毒，最终在巡游途中病逝。

但赵高、李斯可能利用了他的突然死亡，迅动政变，篡改遗诏，导致秦朝迅崩溃。】

【在下一个视频，是《李斯为何斗不过赵高？》，视频从权力心理学的角度，详细分析了沙丘政变中三方的博弈：

赵高如何利用胡亥的昏庸和李斯的私心，成功操控了权力交接。

视频特别强调了李斯在关键时刻的犹豫不决——他明知扶苏更适合继位，却因担心失去权势而妥协，最终酿成悲剧。】

【在接着的是法律小讲堂的《从沙丘之变看秦朝法律漏洞》则从制度层面进行了专业分析。

视频指出，秦始皇未正式确立太子制度、未公开指定继承人、未建立有效的权力制衡机制，这些制度缺陷为政变提供了条件。

这种将历史事件与制度分析结合的视角，为观众提供了更深层次的思考。

特别值得一提的是关于李斯心理挣扎的视频解析。】

【在接着是《李斯的五个不如》这期节目详细还原了赵高说服李斯时提出的五点：才能不如蒙恬、功劳不如蒙恬、谋略不如蒙恬、与扶苏关系不如蒙恬、人心向背不如蒙恬。

视频通过动画再现了这一关键对话，让人直观感受到李斯是如何被一步步说服参与政变的。】

【在接着的是最全面的是纪录片《秦朝为何仅年就灭亡？》。

该片通过专家访谈和场景再现，系统分析了秦朝短命的深层原因。

视频先展现了胡亥在赵高唆使下对皇室成员和大臣的残酷清洗——他将个兄弟处死，又将o个姐妹肢解，还杀害了蒙恬等功臣。

纪录片引用历史学者的观点指出，这种大规模清洗不仅丧失了统治基础，也造成了人才断层，使朝廷无人可用。

随后视频转向对社会矛盾的解析，展现了胡亥继续修建阿房宫、加重赋税徭役的政策如何激化民怨。

当画面切换到陈胜吴广起义、项羽刘邦崛起的场景时，弹幕上满是自作孽不可活的评论。

纪录片最后总结指出，秦朝的灭亡并非单纯因为起义军的强大，而是统治集团自毁长城的结果。】

【而暴走历史制作的《秦二世的花式作死》将胡亥的荒唐行为编排成作死大合集：滥杀大臣→纵情享乐→压榨百姓→逃避现实。

视频通过夸张的表演和现代流行语的运用（如这操作太秀了凉凉），让这段悲剧历史带上了黑色幽默的色彩。】

【在接着的心理分析局的《从心理学看秦二世为何如此残暴？》则从成长环境角度进行了深入分析。

视频指出，胡亥从小被赵高教导法学，形成了扭曲的价值观；作为秦始皇幼子，他长期被忽视，产生了强烈的补偿心理；

突然获得至高权力后，又缺乏约束和自我认知。】

【最后一个视频是《权力如何让人盲目？》这期节目通过心理学实验和历史案例的结合，展现了权臣如何通过制造集体谎言来测试和控制朝臣。

视频最后延伸到现代社会的群体性沉默现象。】

【嬴子慕看视频从餐厅到躺椅里窝着，不知不觉看到了十二点。

不想做饭，继续点外卖。】

嬴子慕在愉快的点餐时。春秋战国跟秦朝都炸开锅了。

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