上课总坐第一排,笔记工整,偶尔课后问专业问题。
“怎么了,晓燕同学?”
秦宇轩走上前,语气温和。
林晓燕抿了抿嘴唇,猛地递过手。
“秦老师,这个……给您。”
她递出一个叠得方方正正的淡蓝色信封。
上面没写名字,只画了一朵小玉兰花。
不等秦宇轩反应,林晓燕红着脸跑开。
“老师再见!”
秦宇轩握着信封,愣了几秒。
他拆开信封,里面是张素雅信笺,娟秀字迹跃然纸上:
“秦老师,见字如面。
您讲的《地方经济研究》课,是我最喜欢的课。
您说经济学里藏着老百姓的日子,这句话让我懂了学习的意义。
您熬夜改论文的样子,带我们调研时的耐心,聊起家乡产业时眼里的光,都让我觉得,您是特别好的人……
我知道这样不对,可还是想告诉您,我很敬佩您,也很喜欢您。”
信末没有署名,但那熟悉的字迹,秦宇轩一眼认出是林晓燕的。
他捏着信笺,站在原地。
晚风吹得梧桐叶沙沙作响,心里泛起复杂的涟漪。
他想起课堂上林晓燕专注的眼神。
想起调研时她帮着整理问卷的模样。
想起她问问题时轻声细语的样子。
这个岁的姑娘,把纯粹的心意写进了信里。
秦宇轩轻轻折好信笺,放回信封。
他知道,这份“心意”是认可,更需要谨慎对待。
作为老师,必须守住边界,保护好这份纯粹,引导学生走对路。
回到宿舍,他把信封放进书桌抽屉,压在调研笔记下。
台灯亮起,翻开未完成的论文,却没了思路。
脑海里反复浮现林晓燕泛红的耳根。
还有信里那句“您是特别好的人”。
窗外月光洒在书桌。
秦宇轩揉了揉太阳穴,深吸一口气。
明天要找林晓燕谈谈,温和地说清楚界限。
他重新拿起笔,目光落在论文标题《“六五计划”收官阶段陕西经济结构优化建议》上。
笔尖落下,字迹依旧工整。
生活多了段小插曲,但重心从未变。
未完成的研究、待落地的政策、课堂上渴望知识的眼睛,才是前行的方向。
夜渐渐深了。
台灯下的身影,又沉浸在文字与数据里。
只是这晚的笔耕路上,多了份需要温柔处理的心事。
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