笔趣阁

第95章 笔耕两载择路杏坛（第2页）

两年来，秦宇轩的书桌堆起厚厚稿纸。

他在《经济日报》了篇专栏文章，如《开放不是“甩包袱”，本土才是“压舱石”》。

在《中国工业经济》等核心期刊学术论文篇，o余篇政策建议登在《内参》等刊物。

整理表目录时，他才惊觉写下百万字。

深夜台灯、公交上的笔记本、车间访谈，都成了这段时光的注脚。

抉择时刻，心向杏坛

研二下学期，也就是年月的一天，系主任把秦宇轩叫到办公室。

“学校打算破格留你任教，教《马克思主义政治经济学》和《地方经济研究》。”系主任递过热茶，“考虑一下？”

秦宇轩握着烫的茶杯，一时怔住。

留校是许多人的梦想：工作稳定、环境熟悉、能继续钻研学术。

他望着窗外的梧桐树，想起两年前的自己。

第一次进菜农老李的菜地，第一次听王厂长诉苦，第一次对着《资本论》彻夜思考。

当晚，他给关中老家打电话。

母亲欣喜：“留校好，稳定还能做学问，适合你。”

父亲却沉默片刻：“你想清楚了？还能像现在这样跑基层吗？”

父亲的话戳中了他的心事。

挂了电话，秦宇轩翻开调研笔记。

里面夹着老李送的萝卜种子、王厂长赠的纪念章、干部手写的联系方式。

这些带着温度的物件，让他想起初心：不是为了表论文，而是让理论走进实践。

接下来几天，秦宇轩反复思量。

他请教导师，导师笑道：“留校是新。你可以把案例带进课堂，带学生做调研。”

导师的话点醒了他。

他想起会议上基层干部对理论的渴求，工厂技术员对政策的困惑，课堂上学生的追问。

留校能成为桥梁，连接经典理论与地方实践，培养更多懂理论、接地气的人才。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

同时，他也看清了自己的不足：理论体系不够系统，教学方法待创新。

“我还年轻，需要沉淀。”秦宇轩在笔记本上写道。

“留校不是停下，是换种方式成长——讲台上传道，调研中深耕。”

做出决定后，秦宇轩拜访田主任。

“我决定留校任教。”

田主任拍手称赞：“好选择！把实践和理论教给学生，能为陕东经济出力。”

他递过《陕东省六五计划》文件：“这是年批准实施的计划，正全力推进。”

田主任补充道：“你的研究贴合计划中‘协调经济展、提升本土产业活力’的要求，往后多结合计划做研究，能为落地添砖加瓦。”

秦宇轩双手接过文件，指尖抚过“六五计划”字样。