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第41章 课堂上的锋芒（第1页）

四月的金融案例分析课，教室里坐满了学生。讲台上，年轻的副教授正在讲解一个经典案例——某小型零售企业的财务管理困境。

"这家企业月销售额达二十万，却长期面临现金流危机。"教授推了推眼镜，"请同学们分析问题根源。"

教室里一片寂静，几个学霸模样的学生欲言又止。案例中的情形太过典型，反而让人不知从何说起。

苏晚晴坐在教室中排，手指无意识地转动着笔。这个案例让她想起几个月前"山海"经历的现金流危机，那些不眠之夜至今记忆犹新。

"没有人愿意尝试吗？"教授环视教室，语气带着失望。

苏晚晴深吸一口气，举起了手。

"请讲。"教授眼睛一亮。

她站起身，走到讲台前。今天她穿着那件浅灰色毛衣，整个人显得干净利落。

"这个案例的问题不在表面，而在商业模式本身。"她开门见山，"表面看是应收账款周期过长，实则是缺乏核心竞争力导致的议价能力不足。"

教室里响起细微的议论声。

她拿起白板笔，画出简单的流程图："我用自己的创业项目举例说明。"

"山海，一个校园数码配件品牌。我们曾经面临同样的问题：代理批业务账期长，但进货需要现金，造成资金链紧张。"

她在白板上列出数据：

·代理应收款账期：-天

·供应商付款要求：现款现货

·资金缺口峰值：八千元

"如果只从财务角度解决，可以压缩账期、要求预付款。但这治标不治本。"她话锋一转，"我们选择了另一条路。"

她在白板上写下三个关键词：

品牌溢价：通过独家设计和品质保证，提升产品价值

服务增值：免费贴膜、售后保障，建立竞争壁垒

系统效率：信息化管理降低运营成本

"实施这些措施后，生了三个变化：

第一，客户愿意为品牌支付更高价格；

第二，代理更重视合作关系，主动缩短账期；

第三，运营效率提升，现金流改善。"

她最后总结："所以，财务问题往往只是表象。真正的解决方案，在于重构商业模式，建立核心竞争力。"

教室里安静了片刻，随即爆出热烈的掌声。

教授激动地走到讲台前："精彩！这才是活学活用！苏晚晴同学不仅指出了问题，还提供了经过实践检验的解决方案。"

下课后，教授特意叫住她："你的案例分析很有价值。有没有兴趣参加下个月的全国大学生创业大赛？"

几个平时不太来往的同学也围过来：

"晚晴，你刚才讲得太好了！"

"原来山海是你的项目啊，我室友一直在你们那儿买东西。"

"能不能分享一下你的进销存表格？"

这一刻，苏晚晴感受到了一种前所未有的认可。不是因为她考了多少分，而是因为她真正理解并运用了知识。

回寝室的路上，金融系的学霸追上她："苏晚晴，你刚才提到的品牌溢价模型，能不能再详细说说？"

她耐心地解释了自己的思路，对方听后恍然大悟："原来理论知识可以这样用！"

晚上在储物间，韩梅梅兴奋地说："现在整个金融系都在讨论你的案例分析！"

苏晚晴笑了笑，继续整理货品。她想起一年前，自己还因为带着乡音的普通话而不敢在课堂上言。如今，她不仅能自信地表达观点，还能用亲身经历为理论作注。

这次课堂言像一扇窗，让更多人看到了她的能力。但更重要的是，她看到了自己的成长。

知识的价值不在于背诵，而在于运用。当她将课堂所学用于实践，再用实践反哺理论时，才真正理解了学习的意义。

夜深了，她打开全国创业大赛的报名表。这一次，她不再是一个人在战斗。"山海"的模式、团队的经验、还有那些宝贵的失败教训，都是她最有力的武器。

窗外的梧桐树已抽出新芽，正如她的事业，正在知识的滋养下茁壮成长。

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