“你们两个都错了,”顾明夜插嘴,“根据后文的‘eotiona’提示,这里是指情绪崩溃……”
“你英语及格过吗就来掺和?”南安然和沈以墨异口同声地怼回去。
杨晚栀扶额:“你们能不能冷静点……”
“冷静不了!”南无恙咬牙切齿,“这道题两分啊!两分!”
“那第题呢?”白书妍问,“‘takeup’和‘takeon’……”
“当然是‘takeup’!”沈以墨斩钉截铁,“表示‘承担’责任!”
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“但‘takeon’也有这个意思啊!”南安然不服。
“语境不同!”沈以墨推眼镜,“‘takeup’更正式!”
“你当这是写论文吗?”顾明夜吐槽。
“……”
英语的争论最终以无人妥协告终。
物理混战:动能定理vs牛顿定律
物理题则让顾明夜和南无恙差点打起来:
“动能定理明明可以一步到位!”
“但你忽略了非保守力做功!”
“题目说了是光滑斜面!”
“但第二问有摩擦力!”
杨晚栀不得不站在两人中间:“停!我们找老师问清楚行不行?”
“不行!”所有人异口同声,“现在就要弄明白!”
化学的终极困惑:有机反应机理
“苯环上连羟基就是酚类,这有什么好争的?”白书妍信誓旦旦。
“但题目说的是‘可能具有的性质’!”南无恙反驳,“酚羟基和醇羟基反应活性完全不同!”
“你们看题目给的结构式了吗?”杨晚栀试图调停,“那个取代基的位置……”
“位置怎么了?”几个人同时凑过来,脑袋几乎撞在一起。
“……”
最终妥协:等老师公布答案
争论持续了近一个小时,六个人口干舌燥,却仍然没有达成共识。最终,杨晚栀叹了口气:“算了,等老师讲评吧,再吵下去也没用。”
“不行!”顾明夜拍桌,“我一定要知道那道数学题答案!”
“我也是!”南无恙附和。
“那你们继续,我先走了。”杨晚栀无奈地收拾书包。
“等等!”白书妍叫住她,“明天对答案继续?”
杨晚栀笑了:“行,明天继续。”
六个人相视一笑,虽然争论不休,但这就是他们的学习日常——热烈、执着,又充满乐趣。
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