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第51章（第1页）
尤其受限于天赋，又不可能找到了解她学习进度的老师指导，平洄经常会被一两个知识点卡很久。
她只能每天换一个相对最能吸引她注意力、她学得下去的科目来学。
但由于没法记笔记，所以平洄对于自己在哪一科上总共花了多少时间、之前学了哪些内容，都只有大致的概念。
连卡住自己的知识点是哪些，有时都会忘记。
时间久了后，如同她早已不记得自己经历了多少个周六那般，平洄也记不清自己究竟学了多少。
总之，就继续每天学一点。
保持思考、稳住心情，别让自己无所事事。
最好能找到破解时间循环的线索。
而如果一直找不到，就尽量别让自己心态崩溃。
只要不崩溃，说不准她还能等到循环自然消失。
平洄觉得她是一直在努力维持时间循环前的自己，但周围的人逐渐开始有不同的看法。
不是葛衣那种偶然发现平洄掌握了很多乐器时只持续一天的惊讶。
不是记忆被重置后只要不再发现同样的事情就能认为平洄没有改变。
而是，每一个认识平洄的人，只要与平洄面对面、与她交谈，就能立刻察觉平洄变得很不一样。
他们对这份很不一样非常惊讶，会频繁地向平洄表达他们的惊讶。
或者也可以说，平洄身上让其他人感觉出乎意料的特征越来越多，已经不存在不被发现的可能。
不断的记忆重置倒反而让人们更感觉平洄的变化非常突兀，现在的她与他们印象中的她差异大到他们无法视而不见。
有一次平洄去看望父母时，二老说：
“你是准备换一份更有前途的工作吗？”
“你现在的样子挺像高考前的。”
“一有时间就打开课本学习。”
平洄：
“我的智能机开了隐私模式，你们怎么确定我看的是课本还是笑话集？”
二老：
“我们可是把你从小养到大，连这点都看不出来，当年我们是怎么监督你好好学习的？”
平洄：
“凭良心说，当年上学时，我主要是靠自觉，你们对我的监督并不严格。
“我不止一次在重要考试前一晚看小说。”
二老：
“其实那时我们也知道你在看什么。”
“只是想着适当放松一下也好。”
“反正真正的社会精英也是靠自律，而不是靠父母紧迫盯梢养成的。”
“如果养不出自律的性子，如果小聪明都花在糊弄父母老师上，那也就只能当个混日子的普通人了。”
“和我们一样，也算不上不好。”
平洄：
“光说自律的话，虽然学生时代我的自律性确实不行，但现在我已经自律好几年了。
“现代社会有几个人能做到我这样长期的早睡早起、定时吃饭？”
二老：
“你那不是被猝死隐患吓着了吗？”
平洄：
“其他人，包括你们，不知道作息不规律容易引发猝死吗？
