笔趣阁

富士小说>什么是师生对话策略 > 第98章 课心理学视角下 努力却停滞的慢性化困局成因探析(第2页)

第98章 课心理学视角下 努力却停滞的慢性化困局成因探析(第2页)

他举了个极端案例:“有个高中生,一到考试就哮喘作,去医院查不出器质性问题。后来心理治疗现,他第一次哮喘作时,考试取消了,父母第一次放下工作陪他住院。那种‘被关注’的感觉太诱人,他的身体就学会了‘用疾病换关爱’。”

这章没有结束,请点击下一页继续阅读!

顾华突然想起自己的“考前焦虑”:“我每次考前都拉肚子,其实心里偷偷松了口气——‘如果考不好,是因为身体不舒服’。原来我一直在利用自己的焦虑……”

“这不是你的错。”教授的语气很温和,“次级获益是潜意识的把戏,就像植物向光生长一样自然。但你要看见它:你到底在怕什么?是怕失败的羞耻,还是怕成功后的未知?”

三、破局之道:在“有限”中寻找“自由”

“短程心理治疗解决慢性化的思路,和道家‘顺势而为’的智慧不谋而合。”教授在黑板上画了条流动的河,“它不追求‘彻底改变’,而是问‘此刻能做什么’;不幻想‘完美未来’,而是划清‘努力的边界’。具体怎么做?”

第一,给努力设个“停损点”

“就像炒股要设止损线,改变也要有‘停损点’。”教授在黑板上写“次原则”,“刘佳佳可以告诉自己:‘再尝试三次有效沟通,如果他还冷暴力,就果断离开。’这里的‘有效’很重要,不是敷衍的‘我错了’,而是真正的改变。”

他看向顾华:“你可以设定‘最多考两次’,告诉自己‘这是最后的机会,之后无论结果如何,都要找工作’。道家讲‘知止不殆’,知道何时停止,才不会陷入危险。限定的边界会逼你聚焦核心,反而能放下焦虑,看清自己真正想要什么。”

陈一涵突然说:“我表姐要是设定‘最后考一次’,说不定真能考上,或者彻底死心找工作,总比现在耗着强。”

“很有可能。”教授笑了,“心理学的‘稀缺效应’告诉我们,失去的恐惧会让人更专注。当你知道‘这是最后一次’,反而能挥出真正的水平。”

第二,问自己“改变的核心是什么”

“廖泽涛的抑郁,核心可能不是‘没好透’,而是‘不敢面对工作’。”教授在黑板上画了个靶心,“就像哲学里的‘奥卡姆剃刀’,剔除表面的复杂,抓住最本质的问题。问问自己:‘如果问题解决了,我的生活有什么不一样?’”

他举例:“刘佳佳如果核心目标是‘获得被尊重的关系’,那‘是否离开’就是必须面对的选项;如果目标只是‘不孤单’,那可能需要探索其他建立关系的方式,而不是困在婚姻里。”

顾华低头沉思:“我考研的核心,其实是怕找不到工作……那我应该直接去投简历,而不是用考研拖延。”

“太棒了!”教授竖起大拇指,“找到核心目标,就像在迷宫里找到出口的光,所有的努力才不会白费。”

第三,接受“不完美的改变”

“道家说‘大成若缺’,真正的改变往往带着缺憾。”教授在黑板上画了个不圆的月亮,“陈一涵的表姐哪怕没考上公务员,找到一份普通工作,也是走出了慢性化的循环。比起‘考上’这个结果,‘敢于结束执念’本身就是成长。”

他分享了自己的经历:“我年轻时想考博士,考了两次没考上,后来当了老师,现自己其实更擅长和学生交流。如果当时死磕博士,可能就错过了真正适合自己的路。”

刘佳佳小声说:“可万一结束后更糟呢?比如我离开丈夫,过得比现在还痛苦怎么办?”

教授看着她的眼睛:“这正是慢性化最隐蔽的借口——用‘可能的糟糕’否定‘改变的可能’。但哲学告诉我们,‘存在先于本质’,你是什么样的人,不是由‘是否痛苦’决定的,而是由‘是否主动选择’决定的。”

他顿了顿,语气坚定:“就像顾华,哪怕没考上研,他为自己做选择的那一刻,就已经跳出了‘受害者’的角色。痛苦不可怕,可怕的是在‘本可以’的遗憾里,耗尽一生。”

四、思考题:在反思中破局

教授在黑板上写下三个问题,粉笔末在阳光下飞舞:

顾华如果真的放弃考研,算不算“失败”?道家“功成弗居”的智慧,能给我们什么启?(提示:“功成”不一定是“达成目标”,也可以是“认清自己”。)

刘佳佳说“怕离开后更痛苦”,这种恐惧背后,藏着对“自我负责”的哪些逃避?(比如:怕承认“选择错了”,怕独自面对生活的难题,怕别人说“你看她离婚了”。)

慢性化的本质,是“不敢结束”还是“不敢开始”?结合你自己的经历,说说“设限”为何反而能带来自由?(比如:设定“只爱三个月”,反而能投入去爱;设定“只试三次”,反而能放手去做。)

“慢性化的迷局,说到底是我们用‘努力’的绳索,把自己绑在‘安全’的牢笼里。”教授合上文件夹,阳光透过窗户照在“顾华”“刘佳佳”“廖泽涛”的名字上,“就像西西弗斯,如果他能看清‘推石头’是为了逃避‘成为自己’,也许石头就会自己停下。”

他的声音变得温和而有力量:“改变的真相从来不是‘努力到完美’,而是在某个清晨醒来,突然明白:此刻,我可以选择不一样的路。哪怕这条路有点难,有点孤独,但它是我自己选的——这就够了。”

本小章还未完,请点击下一页继续阅读后面精彩内容!

结尾:你的“努力”,是在靠近还是逃避?

暮色像温水一样漫进教室,教授的话还在耳边回响。此刻的你,或许正像顾华一样在某个目标前“原地踏步”,用刷题、打卡、学习来掩饰内心的恐惧;或许像刘佳佳一样困在一段消耗的关系里,用“努力修复”来逃避“该结束了”的真相;或许像廖泽涛一样,在“还没准备好”的借口里,推迟真正的生活。

但请相信,你不是不够努力,只是把努力用错了地方。那些“慢性化”的牢笼,是你亲手编织的,也只有你能亲手打开。打开的钥匙,可能只是一个小小的“停损点”,一次对“核心目标”的追问,或者一份对“不完美”的接纳。

现在,轮到你了——

你有没有过“努力却停滞”的经历?是在备考、减肥、修复关系,还是其他方面?你觉得自己在逃避什么?

评论区写下你的故事,点赞最高的o位,我们会送上《慢性化困局自测手册》,里面有个简单的心理测试和个“破局小练习”,帮你看清自己的“努力”是在靠近还是逃避,让你在“有限”中找到真正的自由。

毕竟,生命的价值不在于“努力了多久”,而在于“活成了自己想要的样子”。你的“破局时刻”,可能就从今天的反思开始。别让“努力”成为你最隐蔽的牢笼——你值得更自由的人生。

喜欢师生心理学江湖:对话手册请大家收藏:dududu师生心理学江湖:对话手册小说网更新度全网最快。

已完结热门小说推荐

最新标签