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第323章 碎片拼图（第1页）

“真相很少纯粹，也绝不简单。”——奥斯卡·王尔德

联考的阴影与组建团队的压力如同绷紧的弓弦，但李婉晴并未完全放弃对真相的探求。只是策略改变了。她不再大张旗鼓地泡在b区，而是利用训练间隙、战术推演后的碎片时间，如同一个耐心的考古学家，一点点清理着历史尘埃掩盖下的痕迹。

她再次来到了图书馆，这次目标更明确，行动更隐蔽。根据文渊的提示和她自己的判断，她开始系统性地筛查那些标注为“已解密外部合作项目报告”的微缩胶片，以及一些早期、几乎被遗忘的独立研究员的私人出版物合集。这些资料大多枯燥、冗长，充满了晦涩的术语和大量被涂黑的段落，阅读它们需要极大的耐心和敏锐的嗅觉。

【潜意识宫殿】成了她最得力的工具。在意识深处，一座专门用于“信息筛析”的偏殿被建立起来。海量的文字、数据、图表被高摄入，无关的冗余信息被迅过滤，只留下与关键词产生微弱共鸣的碎片：那些被刻意模糊的日期、使用了代称的人名、语焉不详的“意外”、以及看似客观陈述中隐含的矛盾。

过程缓慢而折磨人。往往耗费数小时，只能得到一两条看似无用的信息。但李婉晴坚持着。她知道，拼图就是这样，在找到关键的那一片之前，所有的努力都可能显得徒劳。

转机出现在一个深夜。她正在翻阅一份早已停刊的《前沿心理物理学研究》年刊的合订本（这属于文渊提到的“边缘学科”范畴），在一篇关于“群体意识共振阈值测定”的论文末尾附录里，现了几段手写的、字迹潦草的笔记影印件。论文本身平淡无奇，但这附录似乎是被无意间夹带进去的私人记录。

笔记的语言零散，充满了个人化的缩写和符号。但几个词瞬间抓住了李婉晴的眼球：

“……‘摇篮’项目第三次迭代……志愿者筛选标准再次提高……强调‘绝对纯粹’与‘可控牺牲’……”

“……能量引导矩阵不稳定，出现‘意识粘连’现象……三名志愿者无法剥离，判定为‘结构性损耗’……”

“……上层质疑伦理边界，但‘圣人之治’的愿景压倒一切……我们必须走得更远……”

“……警告被忽略……他们只看到那片‘统一的疆域’……”

“摇篮”项目？“圣人之治”？“统一的疆域”？这些词汇带着一种不祥的、充满野心的气息。而“意识粘连”、“结构性损耗”，则冰冷地揭示了其下的残酷代价。这笔记的主人，似乎是该项目的一名底层研究员，内心充满了矛盾与不安。

李婉晴的心跳加。她小心翼翼地将这几页附录的影像存入个人终端加密区域，【潜意识宫殿】开始全力解析这些碎片化信息，试图将其与“事故报告”和已知线索关联。

“摇篮”……是否就是指代那个试图构建“意识网络”的早期实验？而“圣人之治”、“统一的疆域”，是否暗示了学园某些高层追求的不是简单的知识或力量，而是某种……对集体意识的绝对掌控，打造一个思想高度统一的“理想国”？

这个猜想让她不寒而栗。如果真是这样，那么沈啸天想要吞噬混沌海核心成为“梦境主宰”的野心，不过是这种终极野心的一个拙劣翻版和小型试验场。而她自己，以及所有学员，在这些高高在上的“愿景”面前，又算什么？是建筑材料，还是……需要被统一或清除的杂音？

她想起林楠教授警告中提及的“关于‘意识本源’的研究项目需要借此机会获取‘实验数据’”。联考，难道也是这种宏大而黑暗计划的一部分？

这些碎片拼凑出的图景依然模糊，但指向性却越来越明确，也越来越沉重。学园的根基之下，埋藏着以无数“志愿者”和“损耗”为代价的、追求极端控制的黑暗实验史。

带着沉重的心情，她离开了图书馆。夜风微凉，吹在脸上，却吹不散心头的阴霾。真相的拼图每多一块，前路的迷雾似乎就更加深邃一分。

就在她走向宿舍区时，个人终端再次收到一条加密信息，来源未知。内容只有简短的一句：

「小心‘观测者’。他们不在棋盘上，他们绘制棋盘。——友」

“观测者”！这个词与林楠教授的警告，以及文渊那意味深长的眼神瞬间重叠！

李婉晴停下脚步，环顾四周。夜色中的学园静谧而诡异，仿佛有无数双看不见的眼睛，正从更高维度冷漠地注视着这片即将迎来血腥试炼的土地。她握紧了终端，指节微微白。

拼图不仅指向过去，更指向现在，指向那即将到来的、名为联考，实为某种“筛选”或“数据收集”的残酷舞台。

【李婉晴：洞察+（成功从边缘资料中挖掘出关键历史信息碎片，并将其与现有线索、当前局势进行关联整合，对学园本质认知大幅深化）】

【校长评语：于尘埃中窥见冰山！李婉晴学员凭借惊人的耐心与洞察力，从被遗忘的角落找到了指向学园核心秘密的关键碎片。‘摇篮’、‘圣人之治’、‘统一疆域’……这些词汇背后隐藏的，是越个体野心、追求绝对意识控制的宏大且黑暗的图景。她正在触及学园最深的禁忌。然而，知道得越多，危险也越大。‘观测者’的警告再次出现，表明她已引起真正幕后存在的注意。历史的真相与现实的危机正在交织，她接下来的每一步，都需如履薄冰。】

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当前状态更新

姓名：李婉晴

精神状态：因触及黑暗真相而心情沉重，但意志更为坚定，警惕性极高

属性变化：

洞察：+

关键进展：

从边缘资料中现关于“摇篮”项目及“圣人之治”愿景的关键历史碎片。

初步推断学园高层可能存在追求“集体意识绝对统一”的黑暗目标。

将历史线索与林楠警告、联考目的进行关联，形成更完整的危机认知。

再次收到关于“观测者”的匿名警告。

·面临挑战：

如何应对因接近核心秘密而可能增加的、来自“观测者”或其代理人的风险。

如何在知晓沉重真相的情况下，保持心态进行联考准备。

需要验证历史猜测与当前联考之间的具体联系。

潜在优势未知因素：

对学园本质的更深刻理解，有助于预判高层动机和行动。

匿名信息源（“友”）的存在，可能提供额外帮助。

黑暗的历史印证了她“怀疑与求真”思想的正确性与必要性。

校长总评：触碰禁忌，负重前行。李婉晴学员在探寻真相的道路上迈出了至关重要的一步。她拼凑出的历史图景，不仅解释了过去的悲剧，更照亮了当下危机的根源。然而，这份认知本身就是巨大的负担与风险源。她看到了水面下的冰山，也意识到了自己可能只是冰山面前的一叶扁舟。接下来的联考，已不仅仅是生存挑战，更可能是一场在既定剧本下的挣扎，或是……反抗的开始。她需要力量，需要盟友，更需要在这片认知的黑暗中，找到属于自己的那盏灯。

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