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第53章 开学第一天（第3页）

又讲了学校的规章制度，比如上课不能随便说话，要尊敬老师，团结同学；

最后特别强调了同学们之间要互相帮助，团结友爱，就像一个大家庭。

我坐得端端正正，眼睛看着张老师，一副认真听讲的好学生模样。

但我的眼角余光，却像装了灵敏的天线，一刻不停地留意着身旁王子豪的动静。

他听得似乎也很“认真”——至少身体保持着僵直的坐姿，眼睛也望着讲台方向。

但我注意到，他的眼神有些飘忽，手指又在无意识地、反复地摩挲着课桌边缘那块被他抠得有些白的地方。

当张老师讲到“有些同学可能因为之前贪玩，成绩暂时落后，但只要努力，一定能赶上”时，我敏锐地捕捉到，他的肩膀几不可察地缩了一下，脑袋也垂得更低了些，耳廓泛起一丝不易察觉的红晕。

他在在意这个。留级这件事，像一根小小的刺，扎在他心里。

我的心微微揪了一下。

当张老师说到“互帮互助”时，我感觉到他的目光似乎飞快地朝我这边瞥了一眼，又迅移开，带着点探究和一丝……或许是不确定？

我心里暗暗有了打算。

老师讲完话，开始分新书。一本本崭新的语文、数学书传到我们手中，散着好闻的油墨清香。

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轮到我们这一排时，我主动接过前面同学传过来的两本书，然后，非常自然地将其中一本，放到了王子豪的桌面上，动作轻柔，没有出太大响声。

他愣了一下，抬起头看我。

我趁机对他露出一个友好的笑容，小声说：“你的书。”

他嘴唇动了动，似乎想说什么，比如“谢谢”，或者“我自己来”，但最终只是低低地“嗯”了一声，伸手按住了那本书，指尖有些拘谨。

完书，李老师让大家自己先看看新书，熟悉一下。

教室里响起了哗啦啦的翻书声和孩子们小声的惊叹。王子豪也翻开了数学书，但眼神有些茫然，手指点着上面的数字，却半天没有翻页。

我看了看自己的书，又看了看他，犹豫了一下，还是凑过去一点点，用只有我们两个人能听到的音量，指着书上的一幅插图，找了个最寻常不过的话题：

“你看，这个小兔子画得真可爱。”

王子豪显然没料到我会突然跟他讨论这个，他看了看插图，又看了看我，眼神里的戒备似乎松动了一点点，迟疑地点了点头，声音依旧很小：“……嗯。”

虽然只是一个小小的、单音节的回应，但对我来说，却像是一个积极的信号！

我没有再得寸进尺，适可而止地缩回了自己的“领地”，也假装认真地看起书来，但心里已经乐开了花。

很好，开局顺利！互帮互助，从传递一本书、分享一幅插图的感想开始。王子豪，我们慢慢来。

所有新课本完，张老师再次给我们强调了一些课堂规则，明确基础课堂纪律：比如“言要举手”、“上课不要随意走动”、“物品要放好”、上课要端正坐姿等。

最后，老师在黑板上写上了第二天的课程表，并嘱咐我们明天把语文和数学的第一章内容做好预习。

“好啦，同学们，”

张老师拍了拍手，脸上带着和煦的笑容，将大家的注意力重新吸引过去。

“今天是开学的第一天，我们就不讲太多深奥的内容了。大家刚拿到新书，一定都很新奇，我们先认识一下我们的新校园，好不好？”

“好——”孩子们拖着长音，参差不齐地回应着，声音里充满了兴奋。

“那么，现在大家排好队，男生一队，女生一队，跟着老师，我们一起去参观一下我们的操场、图书馆，还有音乐教室！”李老师一边说着，一边走下讲台，开始组织秩序。

教室里顿时热闹起来，孩子们叽叽喳喳地离开座位，寻找自己的队伍。

我赶紧站起身，也准备去女生队伍那边排队。

起身的时候，我下意识地看了一眼旁边的王子豪。

他似乎有些犹豫，动作慢吞吞的，看着乱哄哄挤向门口的男生们，眼神里有一丝不易察觉的退缩。

他可能不太习惯这种集体活动，或者因为留级生的身份，有些害怕融入新的群体。

我脚步顿了一下，在经过他身边时，用不大但足够他听到的声音，飞快地说了一句：“排队了。”语气平常，就像一句再自然不过的提醒。

王子豪猛地抬起头，看了我一眼，眼神复杂，然后像是下了决心似的，也站了起来，跟在了男生队伍的末尾。

我的嘴角忍不住微微上扬。

队伍很快排好，在李老师的带领下，我们像一群刚出巢的小鸭子，浩浩荡荡地走出了教室。

秋天的阳光暖暖地照在身上，操场上红色的跑道、绿色的篮球架都显得格外鲜明。