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第269章 作业本不是考卷（第2页）

来看展的人渐渐多了起来，大多是年轻女性，有人驻足良久，眼眶红，悄悄在留言本上写下自己的“未完成句”。

周慧敏来那天，穿了件洗得白的蓝布衫，手里拎着那个用了二十多年的粗布袋。

她没看展牌，也没读文字，只盯着作业本看了许久，忽然从袋子里取出一张泛黄的试卷。

纸面有明显撕痕，边缘参差，又被细细粘好，胶水褐，像一道陈年的伤疤。

正是那张分的数学卷。

她没说话，只是轻轻把它放在作业本上，恰好压住那行“我怕你不如别人”。

那一刻，林野没有上前拥抱她，也没有流泪。

她只是转身走进控制室，启动投影仪。

扫描后的试卷缓缓浮现，在墙上放大、定格。

接着，第一版颤抖的手写字浮现其上，重叠交错；片刻后，第二版平稳的笔迹也加入进来，三者交织，如同一场跨越二十年的对话。

光斑流转，影影绰绰。

有人后来回忆说，那天下午的练习室安静得不像人间。

只有投影机风扇轻微的嗡鸣，和窗外偶尔掠过的风声。

而墙上，母亲的字迹一遍遍修改、覆盖、低语、承认，像荆棘深处开出的第一朵花。

闭馆前，林野拆下那张复写纸，夹进新的空白作业本里。纸面空白

也许很快。

江予安是在一个微雨的傍晚提出来的建议。

他站在练习室门口，手里握着一杯温热的豆浆，雾气模糊了眼镜片，声音却清晰得像一滴落在石上的水：“你有没有想过，把‘错误’本身变成一种声音素材？不是修饰过的、疗愈性的那种，而是……真实的中断、卡顿、说错重来——所有那些我们想藏起来的声音。”

林野正对着投影校准最后一帧画面，闻言指尖一顿。

她没回头，只是轻轻按下暂停键，让那行颤抖的笔迹定格在墙上。

“你是说，建个‘错误声音库’？”她问。

“对。”江予安走近几步，将豆浆放在旧课桌上，“就像你的作业本一样。不评分，只存在。人们不需要完美地表达，也可以被听见。”

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窗外雨丝斜织，打在玻璃上出细碎声响。

林野忽然想起小时候，每次数学卷子下来，周慧敏都会用红笔圈出每一个错题，然后让她当面订正——声音必须清亮，语不能迟疑，错了要立刻重说，直到“听起来像是真的懂了”。

那种声音，从来不是她的。

而现在，有人愿意为“说不好”留一块地方。

她沉默良久，终于摇头：“我不该替别人录这些。”

江予安一怔。

“但我可以请他们自己交。”

几天后，《不完美的共振》项目正式上线。

征集启事很简单：“上传你最糟糕的一次表达——结巴、哭腔、忘词、中断，都可以。它不会被打分，只会被记住。”

回应如潮水般涌来。

有年轻人传来了向父母出柜时哽咽到失声的语音；一位教师来了公开课讲到一半突然大脑空白的录像；还有人附了一段婚礼致辞，说到一半泣不成声，伴郎接过话筒替他说完。