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第2章 八载同檐命线相缠（第2页）

苏明月会把捡到的彩色石子、灵鸟脱落的羽毛、带着晨露的花瓣，宝贝似的藏进凹陷里；

林清风则会放些他悄悄收集的、带有微弱灵气的东西——比如能净化煞气的“凝露草”叶片，比如在月光下会泛微光的“云纹石”碎块。

有次苏瀚从青云宗带回一块桂花糖，

苏明月舍不得一次吃完，舔了半块便用干净的梧桐叶包好，

郑重地放进“洞天”，仰着小脸对林清风说：

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“清风哥哥，给你留的，明天我们一起吃。”

林清风看着她亮晶晶的眼睛——那里面满是纯粹的分享喜悦，

心中因前世记忆而残留的孤寂，竟如被暖阳融化的冰雪般渐渐消散。

第二天，“洞天”里多了一枚打磨光滑的鹅卵石——石面上天然形成的云纹，

在阳光下泛着淡淡的光泽。那是林清风用了三个清晨，借着院中的磨石一点点磨出来的，

指尖被磨得红，却在看到苏明月惊喜的笑容时，觉得一切都值。

在他们之间，言语似乎成了多余。

一个眼神，一个动作，便能明了彼此心意。

苏明月的活泼像一缕暖阳，渐渐融化了林清风因两世记忆而筑起的冰冷外壳；

而林清风的沉稳，如同一座稳固的山，让苏明月可以毫无顾忌地绽放天真，无需担忧跌倒或迷失。

三岁那年，两府的启蒙教育正式开启。

按照青岚山下修士家族的惯例，这个年纪的孩子需学习三项基础：

一是《青云基础吐纳诀》，用于感知天地灵气；

二是《修仙界基础识读》，认识常用的符文与典籍文字；

三是《灵草矿物初辨》，了解身边常见的灵植与矿石特性。

正是在启蒙中，两人的天赋差异开始显现。

苏明月的太阴灵体几乎是天生的修仙奇才——初次尝试吐纳，她便清晰地“看”到空气中流淌的、如银色丝缎般的太阴灵气，只需按照口诀引导，便能将灵气顺畅引入体内，虽微弱却稳定。

教导启蒙的张夫子是曾在青云宗外门修行过的筑基初期修士，见此情景不禁抚掌赞叹：

“此女天生亲近太阴，灵体纯净，未来成就必在我等之上！”

相比之下，林清风的表现则显得“平平无奇”。

他闭目感应良久，才对张夫子说：

“能看到五颜六色的光点，有的凉，有的暖，有的沉。”

引气入体时，更是显得缓慢而艰难——灵气在他体内流转时，总会被他无意识地“筛选”，凡带着杂质的灵气，都会被他的灵魂之力排斥在外，导致引气度远不及苏明月，甚至不如其他普通灵根的孩子。

张夫子眼中掠过一丝惋惜——他曾听闻林清风降生时的淡紫异象，本以为是个难得的天才，如今看来，竟只是个资质中等的“杂灵根”。

但他还是按捺住惋惜，温和地鼓励：

“清风少爷心性沉稳，引气虽慢，却能夯实根基，修仙之路长，循序渐进未必是坏事。”

只有林清风自己知道，他并非天赋不济。

两世灵魂带来的强大感知力，让他能清晰分辨每一缕灵气的属性与纯度——他所谓的“缓慢”，

是在以一种近乎苛刻的方式锤炼灵气，将杂质尽数剔除，

让进入体内的每一缕灵气都纯净无比。这是他为自己铺就的修行路：不求成，只求根基如青岚山般稳固，未来才能承载更强大的力量。

苏明月虽小，却敏锐地察觉到了张夫子态度的微妙变化。

课后，她没有像往常般拉着林清风去捡石子，

而是挨着他坐在梧桐树下，小手托着腮，看着他平静的侧脸，小声说：

“清风哥哥，你别着急，我觉得你比我厉害——你能看出月华草的纹路，我就看不出来。”

林清风睁开眼，对上她认真的目光，心中泛起暖意。他伸出手，轻轻摸了摸她的头，

那是他极少做出的亲昵动作：

“我不急，我们慢慢来。”

自那以后，苏明月成了林清风的“小老师”。

她会把自己引气时的感受，用稚嫩的语言描述给他听：