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特别成员（第1页）

特别成员

嚷嚷了一学期的文理分班，一转眼就到了该做出抉择的日子。

之前的十几年里，每一届临近高二结束的时候，七班大多数学生的理科还都处于混沌未开的状态，所以大家普遍会选择文科，理由也是相当地朴实无华——起码还认识字，除此之外找不到任何别的优势了。

只有一小撮对理科还抱有幻想或者根本就是想逆天改命的人动了歪心思，对于这些没有自知之明的人，七班向来是铁面无私的，他们会被毫不留情地驱出班门，所有背叛七班的人最後都会无地自容地掩面而泣，连滚带爬地逃向其他班级。

而七班则成为了滦中高三唯一的存在——文科生的地狱与噩梦。

正因如此，多年来有不计其数的文科高手为了不堕入暗无天日的黑洞，宁可选择理科，也不愿意染指七班半步。

学生偏科有老师管，学校偏科却无人问津，既然解决不了就只能视而不见丶自动忽略，或许对滦中来说这压根儿就不是一个值得关注的问题。

不过这一次，事情似乎起了变化。

007班因为学理科的同学占了大多数，便破天荒地成了理科班，与文科班的孽缘就此终结，本届也史无前例地设置了两个文科班，文科生的命运迎来了世纪大逆转，终于翻身农奴把歌唱了。

005班和006班成了文科班，这两个班学理的同学就得分配到其他班级。

一涉及到分班就面临一个棘手的问题：怎麽操作才能不被别人再捅到上级主管部门？这已然又成了董茂学的心病，让他夜不能寐丶头疼欲裂。

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能为领导解忧的人，非何洪德莫属了。

一日，他急匆匆地跑向校长办公室，连门都来不及敲，直接闯了进去，“校长，我想到一个好办法。”

董茂学也顾不上那麽多小节，一听到有好办法，眼睛立刻像通了电一样亮起来，“什麽办法？快说快说。”

稍稍喘匀两口气，何洪德便迫不及待地说：“让学理的学生哪来的回哪去，这样可以解决大部分人的问题。”

董茂学似乎听明白了，“你是说……让他们回到平行班之前的班级？”

“对，原路返回，咱们做得有理有据，肯定不会有人反对的。”何洪德自信满满。

兴奋异常的何洪德，从头到脚都透射出一股势在必得的气息，董茂学谨慎地看着他若有所思，沉默片刻後问道：“那剩下的人呢？”

“剩下的也好办，看哪个班人少，塞进去就行了。”

董茂学总感觉哪里有点儿别扭，但又挑不出大毛病，再加上自己实在是想不出更好的办法，只好依着何洪德的意思将这个规则公布于衆。

别说，这个办法还真挺管用，在最终填报志愿的时候，五班和六班需要分流的理科生都自觉地遵守了规则，有老东家的填老东家，没老东家的等待老师给指定新东家，一切都顺理成章，无有纷争。

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石高峰教了十几年的文科班，突然变成了理科班，让他多少有点儿始料未及。以前不是没有幻想过这种事情，但真发生在眼前的时候他都没有做好十足地心理准备。

同样是留多去少，感受却完全不一样。

要走的人，都是因为选择文科而不得不离开的同学，他们自从知道要分班的消息就开始莫名地伤感，只是谁也不动声色，学文如同天机般不可泄露，但肯定有人心中早已悄悄做好了决定。

最後的时光，一边尽情享受，一边倍加珍惜。

统计完志愿表，007班只有五名同学选了文科，知道选文的不会太多，但谁也没想到会这麽少，居然比一班还要少。

李来奇和他的小夥伴们都选了理科，他们从一开始就没有纠结过这个问题。

只有许多多陷入了迷茫，她跟理科老师说自己要学文，跟文科老师说自己要学理，搞得老师无计可施，她自己也左右为难，一度对啥都提不起兴趣来，差点儿就崩溃厌学了。

关键时刻是张伦把她拉回了正轨，意识到自己神经大条又时常跑偏的性格，为了随时都能有人拉自己一把，许多多最後还是选择要跟张伦在一起。

石高峰拿到厚厚一沓分科志愿表，翻到一半时他就已然明白有很多同学是在提交的前一刻，才毅然决然地决定留下来的。

做出这样的判断并不难，从一张把文科划掉又重新写上理科两个字的志愿表上就可以看出来。如果说这只是人家不小心填错了，没有必要过度解读里面的涵义，倒也有一定的道理。

可是，这张表是海洋的，任何人都可能填错，他，绝对不会！

可以想象得到，他当时做着怎样的思想斗争。当最後一笔落下的时候，一切都有了定论：文科是内心的答案，理科是最终的选择。

感性的答案，理性的选择，只有取舍，没有对错。

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高二各班志愿填报完成後，班主任们齐聚会议室向校长汇报本班的文理分流情况。

文科班最後发言，汇总之後是两个班加起来一共有27名学生回原籍班级，另有11名的本班理科生需要进行二次分配。

董茂学听後满意地点点头，“好啊！那我们就商量一下这11名学生的去向吧……”