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第132章 第一堂课（第2页）

教学点分设两处。年纪较小（约-岁）、完全零基础的娃娃，由性格温和、有耐心的欧阳雨桐主要负责，陈逸和李建军从旁协助，在大队部那间相对暖和、空间也稍小的会议室里进行启蒙。

主要以认识简单的数字、笔画和看图识字为主，氛围更轻松活泼。

而年纪稍大有一定理解能力甚至零星认识几个字的大孩子，则统一集中在宽敞的粮仓学堂，由陈静和周刚担纲教学主力。

当陈静和周刚走进粮仓时，里面已经黑压压地坐了近七八十个孩子，年龄参差不齐，从八九岁到十三四岁都有。

原本如同集市般的喧闹声，在他们踏入的那一刻戛然而止。

几十双眼睛，带着好奇，以及对知识的渴望，齐刷刷地聚焦到他们身上。

这些常年与泥土、柴刀、猪草打交道的小手，此刻紧张地放在膝盖上，一个个下意识地挺直了原本可能有些佝偻的脊背，试图表现出最好的精神面貌。

陈静心中微微一动，没有立刻走上那个用旧桌改的简易讲台。

她先和周刚一起，按照孩子们的高矮个头，细致地调整了座位的前后顺序，确保每个孩子都能看清黑板。

安排妥当后，陈静才站到讲台后，目光温和地扫过一张张被冻得通红却写满认真与期盼的小脸。

她尤其注意到，台下坐着的女孩并不少，虽然都有些胆怯，眼神却同样专注。

她心中略感欣慰，看来王铁山大队长和李翠花主任的工作做到了位。

至于那些最终没能来的孩子，陈静知道，根深蒂固的观念非一日可破，在这个时代背景下，她能做的，就是尽力抓住眼前过来学习的。

“同学们，大家好。从今天起，这里就是咱们王家屯的识字学堂了。我叫陈静，我旁边这位是周刚”

陈静的声音清晰而平稳，在空旷的粮仓里回荡，带着一种安抚人心的力量

“咱们办这个识字班，就希望大家以后看个工分榜、记个账、写个名字、给远方的亲人读封信。”

第一堂课，陈静没有像传统教学那样，直接开始教“人、口、手、足”。

她深知，对于这些几乎从未正式接触过系统知识的孩子来说，先点燃他们对知识的向往、理解学习的意义，远比立刻灌输几个生字更重要。

她转身，用粉笔在黑板上方，一笔一画、极其端正地写下了几个大字：知识改变命运。

粉笔划过粗糙的黑板表面，出轻微的“沙沙”声，在寂静的粮仓里格外清晰。

孩子们瞪大了眼睛，努力辨认着这些复杂而神秘的符号。

“咱们今天第一课，不急着认字，我先给大家讲个故事，”

陈静放下粉笔，双手撑在讲台边缘，身体微微前倾，让自己的姿态更贴近孩子们。

“讲一讲我们伟大的领袖毛主席年轻时候的故事。”

孩子们一听是毛主席的故事，神情立刻变得更加专注，连呼吸都放轻了。

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