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一楼最边边的教室已经零星坐了十几个人在等待上课。许思睿领着她走进去，完全没有外来人的自觉，非常自然地在教室最末排寻了两个位置坐下。

小班的人彼此都眼熟了对方，看到他们两个生面孔走进来，有人投来惊讶的视线，但很快以为是代课的学生，又把视线扭回去了。

由于教室里有人，而且还很安静，祝婴宁不好大声说话，只能降低音量，在他耳边咬牙切齿：“你干嘛突然进别人教室？你认识这门课的老师？”

他理不直气也壮：“肯定不认识。”

“不认识你还进来？！”她看着教室里越来越多的学生，发愁，“我们把最后一排的座

位占了，那些晚来的学生要恨死我们了。”

“恨就恨呗。”

她又开始担心起别的：“要是有人因为我们占座没位置坐了怎么办？我们还是走吧。”

“得了，大学里90%的课堂都是没坐满的。”

“可是我们没有课本。”

他不理她了。

“要是老师上课突然点我们起来回答问题……”

许思睿将眼一眯，眼型因眯眼的动作成了狭长的狐狸眼，好气又好笑：“你焦虑型人格啊祝婴宁？屁大点事儿怎么能想出这么多东西的？”边说边给她呼噜毛，“行了，你不是背了书包过来吗，随便找点儿本子和笔摆上去就是了，只要你不在老师提问的时候主动跟老师对视，人家干嘛点你起来回答问题？”

她拍开他在她脑袋上作乱的手，仔细想了想，觉得很有道理，于是低头去背包里找笔，找到一半，猛然反应过来，不对，她为什么非得待在这？她走掉不就万事大吉了吗？于是立刻抱着背包准备起身。

然而与此同时，上课铃悲催地响了，原本还稍嫌空荡的教室涌进来一大批学生，老师也夹着课本与教案从前门走了进来，对他们说：“来，上课了，都坐好了啊！”

祝婴宁只能默默坐回去。

老师插入U盘，讲台上的投影幕布很快出现了这门课的名称，《文学理论》。

看到这个标题，她稍稍松了口气，虽然这门课她完全没接触过，不过由于从小看书多，她对自己的文学积累还是挺有信心的，就算老师调到她起来回答问题，她应该也能说出点名著，不至于哑口无言。

但很快她就知道自己高兴得太早了，因为老师说的第一句话就超出了她的积累范畴：“来，课前复习一下，上节课我们讲了文学的召唤结构，哪位同学能简述一下召唤结构的基本内涵？”

“……”

失策，大大的失策。

她默默按照许思睿说的那样垂眸避开了老师的眼神。

眼角余光里，许思睿也低下了视线，拿过她放在课桌上的纸和笔，一副很忙很认真的样子，对着本子写写画画，不知道的肯定以为他在认真做笔记，可她侧目瞟过去——他居然在她的本子上画王八！

由于及时避开了老师的视线，他们都侥幸逃过一劫，老师点了个坐在前排的同学起来回答。

那个同学洋洋洒洒说完，老师满意地颔首，让她坐下，点开PPT第二页，开始引入今天的课程。

祝婴宁悄摸松了口气。

接下来的课，她感觉自己就像一只躲在暗处的老鼠，正襟危坐，生怕老师看到自己，一直在尽力减少大幅度动作以及眼神接触，避免被人留意到。

许思睿倒是心态好，在她的本子上画了一只又一只乌龟。

课程进行到十分钟，就在他们以及班上同学都微微放松下来以后，老师忽然放下激光笔，拿起讲台上的文件夹：“好，我们来点个名提提神吧。”

班上窃窃私语声顿起，祝婴宁听到坐在他们前排的学生说：“完了，要不要群里发个消息通知一下他们？”

“发了也来不及了吧。”

老师满意地看着底下讨论开来的学生：“是不是没想到我会点名？之前就说过了，我这人点名比较随意，没有规律可言，想要拿到好的平时成绩，还是得靠自觉。行，废话不多说，第一位，林蔚心。”

“到。”

“周成泽。”

“到。”

同学们一个接一个被点到。

身为乱入的成员，祝婴宁和许思睿面对此情此景倒是乐得悠闲自在，毫无心理压力地看着其他学生在课桌底下偷偷发消息通知自己没来的朋友。

本来他们该一直保持袖手旁观到点名结束的，可当讲台上的老师念到一个名字的时候，祝婴宁怔住了。

她听到老师念：“乔忆男。”

班上无人应答。

老师把点名簿拿近了，眯眼重复道：“乔忆男？乔忆男同学在不在？”

班上依然鸦雀无声。

“乔忆男——！没来是不是？没来我记旷课了哈？”

前方的两个女生用微弱的气音讨论：

“忆男是不是忘找代课了？”

“应该是……唉，要不你掐着嗓子模仿下她的声音？”

“救大命，我哪能模仿出来啊？要模仿你模仿。”

“我也不行啊姐姐，肯定会被听出来的。”

说不清是为什么，祝婴宁甚至并不认识这个叫乔忆男的女生。