要了解一个国家,首先得了解一个民族。刚好,日本便是这样容易了解的单民族国家。十年前,在日本人最开始进入东北时,南开校长卢允通便以学习为由,前往东北探查,了解过当地的日本人是如何统治,如何治理。回来後,他带领着师生们一起研究日本人对东北人的侵略,并将研究内容写成文章,进行发表。
日本人大规模侵华之事,卢允通早有预料。
前些年,卢先生便在渝城购买了土地,建造了南开中学。在他的心里,那儿早就是南开人的後退之地。
不仅如此,清华丶北大两所高校也是预知到日本人的狼子野心,提前在後方留有後手。
霞章是刚从北平城出来的,他有义务将北平的消息告知屈先生。
“清华的情况还好,只有部分校舍遭到了轰炸,学校的主任和一些教授应该是和我们同样被安排转移。我从唐先生那里了解到,现在我的两位老师,倪先生和焦先生仍在学校坚守。”
屈茂星点了点头,同样告诉他:“清华丶北大的部分重要教学仪器在上周就被安排上了轮船,运往潭州去了,咱们学校早年也有安排,你不要对这方面担心。”
他犹豫半晌,又唏嘘道:“咱们南开,大概率是守不住的。”
“为什麽?”
“日本人在前几天的会议上公开表明,要轰炸南开大学。”
霞章一听,便是满腔愤恨,“他们凭什麽?”
屈茂星对这个消息想了太多回,他现在已经能做到很冷静地诉说这个消息了,“日本人当着外国记者的面说南开是军事基地,是培养抗日分子的抗日基地。呵,他们做事,向来是想做就做,不能做也要编理由去做的。无论是卢校长对日方的研究,还是咱们学校学生的游行反抗,又或是包括你在内的教授言论,都让日本人恨之入骨。他们的目的便是要让我中华民族成为他们大和民族的顺民。在顺从之前,首先需要消灭的便是思想。他们就是要炸南开,他们说中国所有的大学都是抗日基地,他们不会允许中国人存在大学教育,他们要借此机会给所有中国大学人一个威慑。”
霞章带着不耻,憎恨,与不屑冷笑道:“他们做梦!”
“是的,他们在做青天大梦!”
屈茂星将留校照看的一些人员告诉霞章,同时也告诉他,大家都预留了逃亡之路,请他不比为大家的安全担心。
日本人要对平津文化界动手,国内各界人士都有鼎力相助,文化的火种,岂是日本人想灭就能灭得掉的?
霞章回去後,将得来的消息一五一十地告诉给了文薰。
他们二人加以部分精简,只对兄嫂和孩子们说了部分事实,譬如清华在岳麓山脚下有地,譬如南开又在渝城留有後手。
这两个消息一确定下来,大家莫名地平静下来。
至少代表着哪怕是战火燎原,大家也不会放弃教育之道,不会放弃未来。
大家仍有希望。
28日晚,文薰和霞章带着家人重新啓程,从津市坐船前往冀省沧州。
深夜,在船舱里睡着的文薰仿然听见有炮火声。她初时还以为是做梦,後来一个激灵惊醒过来。
宝淑和年年躺在她和秀英的中间熟睡,秀英仍闭着眼未醒。
“霞章?”她轻声喊了一句,无人应答。
文薰小心的打开包厢门,来到甲板上,看见郭瑞和霞章正望着远方的火光愣神。
那里是津市的方向。
“津市被炸了。”当她说出这个事实的时候,喉咙都有些发干。
战火在蔓延,行程还在继续。在河上飘了两日,船只靠岸。借着修整的机会,郭瑞下船去买水果,也带来了一份报纸。
报纸上至今只刊登了北平沦陷的新闻。
金陵政府仍旧没有表态。
等到8月4号,文薰他们来到德州,报纸上才刊登南开大学的相关讯息。
报纸上说,28日深夜至29日凌晨,日军的飞机和大炮对南开大学丶南开中学丶南开女中丶南开小学进行了一系列轰炸,南开大学的木斋图书馆被毁,成为废墟。30日,津市沦陷。下午,日本人拉来煤油,木柴在南开纵火。大火烧了一天一夜,偌大的南开由此成了一片焦土。
霞章紧捏着报纸,俯在桌上,一时泣不成声。
商务印书馆的惨剧到底在南开大学身上重演。
如果不抵御外寇,这种惨剧又会在全国何地轮回下去?
文薰也是一阵流泪,可她到底记挂着霞章的身体,拉着他连声安慰:“没事的,霞章,没关系的。那些书或许在渝城有副本,你也大多都记得是不是?咱们背下来,写下来,咱们还可以重建图书馆。”
由此,“重建南开图书馆”成了莫霞章毕生的执念。